【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
【单选题】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
【单选题】
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
【单选题】
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
【单选题】
下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
【判断题】
我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 ( )
【判断题】
作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。( )
【判断题】
学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
【判断题】
作为儿童生活的数学,是一种完全形式化的数学。 ( )