【单选题】【消耗次数:1】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该
有针对性
因材施教
抓住成熟期
循序渐进
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相关题目
【单选题】 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①  有针对性
②  因材施教
③  抓住成熟期
④  循序渐进
【简答题】 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
【判断题】 婴幼儿体育锻炼要循序渐进,注意全面性和针对性。
①  正确
②  错误
【单选题】 有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
①  顺序性
②  阶段性
③  不均衡性
④  个别差异性
【判断题】 针对特点因材施教属于老年大学的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启,不悱不发
④  学而时习之
【单选题】 教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和
①  教务处工作计划
②  校长教学工作计划
③  教师教学工作计划
④  学生学习计划
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列方法可用于对单桩竖向承载力进行判定的是()。
①  钻芯法;
②  低应变试桩法;
③  高应变试桩法;
④  以上都不对;
【多选题】 双壁钢围堰采用中空井壁是因为()。
①  提供的浮力可使围堰在水中自浮,使双壁钢围堰在漂浮状态下分层接高下沉;
②  节约钢材;
③  利用向井壁内的密封隔舱不等高灌水来控制双壁围堰下沉及调整下沉时的倾斜;
④  便于施工;
【单选题】 《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)规定:采用换填法处理地基时,其垫层厚度不宜大于多少?
①  2.0m;
②  3.0m;
③  4.0m;
④  5.0m
【多选题】 钻孔过程中应注意:()。
①  始终保持钻孔护筒内水位要高出筒外1~1.5m的水位差和护壁泥浆达到要求;
②  根据土质等情况控制钻进速度、调整泥浆稠度;
③  钻孔宜一气呵成,不宜中途停钻;
④  加强对桩位、成孔情况的检查工作。终孔时应对桩位、孔径、形状、深度、倾斜度及孔底土质等情况进检验,合格后立即清孔、吊放钢筋笼,灌注混凝土;
【多选题】 对于端承型群桩基础,下列说法正确的是()。
①  不必考虑群桩效应,各基桩的工作性状接近于相同地质条件下的单桩;
②  群桩基础的承载能力小于各基桩承载能力之和;
③  群桩基础的沉降等于相同地质条件和设置方法下单桩的沉降;
④  群桩基础的群桩基础的沉降大于相同地质条件和设置方法下单桩的沉降
【单选题】 下列不是单桩的破坏模式的为()。
①  屈曲破坏;
②  滑移破坏;
③  整体剪切破坏;
④  刺入破坏
【多选题】 下列不属于浅基础的是()。
①  刚性扩大基础;
②  桩基础;
③  箱形基础;
④  沉井基础;
【多选题】 从下列论述中,指出表述现行《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)规定的地基承载力深宽修正方法的正确概念:()。
①  对于软土,深度和宽度对地基承载力的影响都可以忽略;
②  深宽修正时,对于基础埋置深度的规定和按地基承载力公式计算时的规定一致;
③  深宽修正时,对于基础宽度的规定和按地基承载力公式计算时的规定一致;
④  深宽修正时,对于土的重度的规定和按地基承载力公式计算时的规定一致;
【单选题】 碎(砂)石桩的桩顶和基础之间铺设的碎(砂)石垫层的作用主要为:()。
①  褥垫作用;
②  排水作用;
③  过渡作用;
④  垫层作用
【单选题】 为评价填土的压实情况,在压实后应测定()。
①  最优含水量;
②  压缩模量;
③  压实系数;
④  抗剪强度;