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【单选题】【消耗次数:1】
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有
①
高度的政治觉悟
②
广博的科学文化知识
③
教育理论知识和技能
④
良好的人际关系
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相关题目
【简答题】
简述如何有效地进行知识概括。
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【单选题】
教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①
教育性知识
②
教学性知识
③
具体性知识
④
课外性知识
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【判断题】
教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教,而且要研究具体的学科内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
识字能有效地提升学生的人文素养。
①
正确
②
错误
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【单选题】
史前社会知识教育包括自然知识和()教育。
①
社会知识
②
自然知识
③
生产知识
④
宗教知识
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【单选题】
社会主义教育科学文化建设要解决的是()
①
整个中华民族的文化水平问题
②
整个民族的精神文明程度的问题
③
整个民族的科学文化素质和现代化的智力支持问题
④
我国的文盲、半文盲人口较多的问题
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【单选题】
学前教育机构教研活动能否真正有效地展开和深入的主导前提是( )
①
教研目标
②
教研活动
③
教研进程
④
教研组织
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【单选题】
()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
①
师幼交往
②
亲子交往
③
同伴交往
④
社会交往
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【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【单选题】
教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的
①
广义环境
②
物质环境
③
精神环境
④
教育环境
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随机题目
【单选题】
最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队空的条件是( )。
①
(rear+1) % n==front
②
rear==front
③
rear+1==front
④
(rear-1) % n==front
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【判断题】
栈是运算受限制的线性表。
①
正确
②
错误
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【单选题】
设链栈中结点的结构:data为数据域,next为指针域,且top是栈顶指针。若想在链栈的栈顶插入一个由指针s所指的结点,则应执行下列( )操作。
①
s-next=top-next;top-next=s
②
top-next=s
③
s-next=top;top=top-next
④
s-next=top;top=s;
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【单选题】
同一队列内各元素的类型( )。
①
必须一致
②
不能一致
③
可以不一致
④
不限制
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【单选题】
栈和队都是( )。
①
顺序存储的线性结构
②
链式存储的非线性结构
③
限制存取点的线性结构
④
限制存取点的非线性结构
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【单选题】
有6个元素按6,5,4,3,2,1 的顺序进栈,问下列( )不是合法的出栈序列?
①
5 4 3 6 1 2
②
4 5 3 1 2 6
③
3 4 6 5 2 1
④
2 3 4 1 5 6
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【单选题】
一个栈的入栈次序ABCDE,则栈的不可能的输出序列是( )。
①
EDCBA
②
DECBA
③
DCEAB
④
ABCDE
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【判断题】
链队列在一定范围内不会出现队满的情况。
①
正确
②
错误
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【判断题】
递归定义就是循环定义。
①
正确
②
错误
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【单选题】
若用一个大小为6的数组来实现循环队列,且当前front和rear的值分别为3和0,当从队列中删除一个元素,再加入两个元素后,front和rear的值分别为( )。
①
5和1
②
4和2
③
2和4
④
1和5
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