【单选题】【消耗次数:1】
教育在许多方面虽然受到社会的制约和规定,但是教育与社会发展之间往往又存在某种程度的不一致性。这体现了教育与社会发展之间的
规定性
不平衡性
能动性
继承性
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【单选题】 “()”的大教育与社会发展相关联,“家校社”的配合形成合力,使社会发展与教育和学习紧密相关,由此形成中国的教育传统。
①  因材施教
②  学以致
③  有教无类
④  移风易俗
【判断题】 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。()
① 
② 
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【多选题】 心理发展的不平衡性体现在( )。
①  个体不同系统在发展速度上的不同
②  个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③  个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④  个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤  同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【单选题】 15.人的发展和社会发展之间的关系是,()
①  前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
②  前者是个人的理想,后者是社会的目标
③  前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④  前者和后者互为前提和基础
【多选题】 并发操作可能会带来的数据不一致性有( )。
①  丢失修改
②  不可重复读
③  读脏数据
④  死锁
【单选题】 封锁可以避免数据的不一致性,但有可能引起( )。
①  系统崩溃
②  使磁盘上数据有错
③  系统自动关机
④  若干事务彼此等待对方释放封锁
【单选题】 科学教育的( )功能,显示了科学对社会发展的重大意义
①  教育
②  学习
③  实践
④  社会
【单选题】 心理发展的不平衡性是指( )。
①  人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②  人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③  心理过程的发展速率不同
④  人一生各个阶段智力发展的速率不同
【单选题】 处在不同社会发展阶段的人们,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有( )。
①  阶级性
②  预见性
③  时代性
④  主观性
随机题目
【判断题】 公共关系是一门专业性的理论科学。
①  正确
②  错误
【判断题】 引进西方的经验就可以推动中国公共关系事业的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 公关礼仪具有“有备而为、全员施礼、不拘一格”的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 与传统的大众传播媒介相比,互联网是一个“自由”的世界,没有把关人。
①  正确
②  错误
【判断题】 公共关系90%靠自己做得好,10%靠宣传。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会交往过程中,不必考虑参加人员的身份、人数、接待规格等方面的正确等原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 经过加强教育、建立危机防范机制,公关危机就可能不发生。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于大众传播具有速度快、范围广、互动性强、费用低等特点,成为21世纪以来发展最为迅猛的一种传播方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 公共关系完全是为组织营造生存、发展环境服务的。
①  正确
②  错误
【判断题】 内部公众主要指组织的员工,还包括组织的股东和员工家属。
①  正确
②  错误