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【单选题】【消耗次数:1】
教育在许多方面虽然受到社会的制约和规定,但是教育与社会发展之间往往又存在某种程度的不一致性。这体现了教育与社会发展之间的
①
规定性
②
不平衡性
③
能动性
④
继承性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
“()”的大教育与社会发展相关联,“家校社”的配合形成合力,使社会发展与教育和学习紧密相关,由此形成中国的教育传统。
①
因材施教
②
学以致
③
有教无类
④
移风易俗
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【判断题】
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。()
①
对
②
错
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【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【多选题】
心理发展的不平衡性体现在( )。
①
个体不同系统在发展速度上的不同
②
个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
③
个体不同系统在到达成熟时期上的不同
④
个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同
⑤
同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
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【单选题】
15.人的发展和社会发展之间的关系是,()
①
前者体现了个人价值,后者体现了社会价值
②
前者是个人的理想,后者是社会的目标
③
前者和后者是彼此独立的历史发展过程
④
前者和后者互为前提和基础
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【多选题】
并发操作可能会带来的数据不一致性有( )。
①
丢失修改
②
不可重复读
③
读脏数据
④
死锁
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【单选题】
封锁可以避免数据的不一致性,但有可能引起( )。
①
系统崩溃
②
使磁盘上数据有错
③
系统自动关机
④
若干事务彼此等待对方释放封锁
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【单选题】
科学教育的( )功能,显示了科学对社会发展的重大意义
①
教育
②
学习
③
实践
④
社会
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【单选题】
心理发展的不平衡性是指( )。
①
人群中每个人的心理发展水平是不一样的
②
人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
③
心理过程的发展速率不同
④
人一生各个阶段智力发展的速率不同
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【单选题】
处在不同社会发展阶段的人们,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有( )。
①
阶级性
②
预见性
③
时代性
④
主观性
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随机题目
【判断题】
公共关系是一门专业性的理论科学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
引进西方的经验就可以推动中国公共关系事业的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公关礼仪具有“有备而为、全员施礼、不拘一格”的特点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与传统的大众传播媒介相比,互联网是一个“自由”的世界,没有把关人。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公共关系90%靠自己做得好,10%靠宣传。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会交往过程中,不必考虑参加人员的身份、人数、接待规格等方面的正确等原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经过加强教育、建立危机防范机制,公关危机就可能不发生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于大众传播具有速度快、范围广、互动性强、费用低等特点,成为21世纪以来发展最为迅猛的一种传播方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
公共关系完全是为组织营造生存、发展环境服务的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
内部公众主要指组织的员工,还包括组织的股东和员工家属。
①
正确
②
错误
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