教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。

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相关题目

【判断题】 “教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究，就是教育哲学。

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【单选题】教育哲学是用哲学的观点和方法研究( )的一门应用学科。

① 教育具体问题

② 教育一般问题

③ 教育理论问题

④ 教育方法问题

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【单选题】教育哲学是哲学的( )学科。

① 具体

② 基础

③ 应用

④ 一般

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【多选题】重估教育哲学的价值就是要对教育哲学的价值进行新的认识和评价，其目的在于重新阐述教育哲学在人类（）和（）中的意义。

① 理智发展

② 认识活动

③ 社会发展

④ 实践活动

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【多选题】从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的

① 实践性

② 反思性

③ 批判性

④ 价值型

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【判断题】教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判，还应该包括对教育知识的反思与批判。

① 正确

② 错误

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【多选题】教育哲学是( )和( )结合的产物。

① 哲学

② 教育学

③ 社会学

④ 人类学

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【判断题】教育哲学的反思性有两层内涵：一是指教育哲学的研究是价值中立的研究，追求价值的中立；二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）意味着教育学作为一门单独的学科已经从哲学中分离出来。

① 《理想国》

② 《人的教育》

③ 《大教学论》

④ 《母育学校》

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【多选题】教育哲学的教学和研究的基本范式包括

① 规范研究

② 综合研究

③ 分析研究

④ 批判研究

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随机题目

【单选题】味微甜，嚼之有豆腥味的是

① 甘草

② 黄芪

③ 川芎

④ 大黄

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【单选题】单子叶植物根及根茎断面有一圈环纹，它是

① 形成层

② 木质部

③ 外皮层

④ 内皮层

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【单选题】党参根头部有多数疣状突起的茎痕及芽，习称

① 蚯蚓头

② 芦头

③ 狮子盘头

④ 珍珠盘

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【单选题】青海的重要道地药材有

① 人参

② 牛膝

③ 大黄

④ 附子

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【单选题】以下哪种药材药用部分不是根

① 怀牛膝

② 北豆根

③ 川牛膝

④ 山豆根

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【单选题】下列哪种药材不含有菊糖

① 桔梗

② 党参

③ 黄芩

④ 白术

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【单选题】人参具有

① 芦头

② 珍珠盘

③ 狮子盘头

④ 朱砂点

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【单选题】黄芩粉末中

① 可见韧皮纤维呈梭形，无石细胞

② 可见石细胞和油细胞，无韧皮纤维

③ 可见韧皮纤维和草酸钙方晶

④ 可见梭形韧皮纤维和石细胞

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【单选题】黄芪

① 表面红棕色，味甜而特殊

② 表面淡棕黄色，气微，味微甜，嚼之有豆腥味

③ 表面黄棕色，气芳香，味苦辛

④ 表面类白色，气微，味微苦

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【单选题】 “粉甘草”为

① 粉性足的甘草

② 断面平坦的甘草

③ 刮去栓皮的甘草

④ 粉末状的甘草

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