【多选题】【消耗次数：1】
所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的，指教学的（ ）( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说，都是经过理性的思考和理解的，具有充分的合理性辩护。
①
目的
②
内容
③
评价
④
过程
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【单选题】
（ ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
①
教学实践
②
校本培训
③
课堂教学
④
教学反思
【多选题】
合理性原则的要求：
①
平等对待当事人，公正、公平、无偏私、无歧视。
②
行使裁量权应合乎执法目的，排除不相干因素的干扰。
③
采取的执法手段必要、适当。
④
有多种可供选择的方式实现行政目的的，应避免采取损益的方式。
【单选题】
有限理性假设认为：人的理性是在完全理性和非理性之间的一种（），这是由于人的知识、时间和精力有限而造成。
①
A.有限理性
②
B.理性
③
C.完全理性
④
D.无限理性
【多选题】
行政合理性原则的内涵是（ ）。
①
行政管理的多样性、复杂性、变动性要求行政法律管理必须不断地适应这些变化
②
对偶然发生的特殊事件或首次出现的超常事务，在法律规定的原则指导下，在法定的范围内，国家行政机关有合理适当地制定规范和采取措施的权力
③
国家行政机关在依职权决策时，必须对多种行政方案作出合理而恰当的选择
④
国家行政机关在法定的自由裁定权的限度内，必须尽可能合理地作出各种具体的行政处理决定
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