根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同，可以把教育公正划分为

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【多选题】【消耗次数：1】

① 起点公正

② 需求公正

③ 能力公正

④ 权利公正

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【多选题】根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用，可以将教育公正划分为

① 起点公正

② 过程公正

③ 程序公正

④ 结果公正

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【多选题】根据教育公正实践的过程，可以将教育公正划分为

① 原则公正

② 过程公正

③ 程序公正

④ 实质公正

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【多选题】根据公正观念应用的社会领域，可以把社会公正划分为

① 法律公正

② 经济公正

③ 文化公正

④ 教育公正

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【多选题】影响教育公正实现的主要因素有

① 政府的政治意愿

② 社会生产力发展状况

③ 该社会受教育人口的数量

④ 社会的教育文化传统

⑤ 人们的教育需求水平

⑥ 教育实践者的公正德性

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【多选题】公正需要教育的原因有

① 公正的社会是自然形成的，教育只是其中一种途径

② 公正作为一种个人德性需要教育

③ 公正作为一种政治价值观需要教育

④ 公正作为一种主观价值评价需要教育

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【多选题】教育公正实现的基本原则包括

① 平等原则

② 差别原则

③ 程序优先原则

④ 满足需要多样性的原则

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① 正确

② 错误

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【判断题】公正教育与教育公正是一回事，没有本质上的区别。

① 正确

② 错误

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【单选题】公正教育的根本目的是

① 培养有正义感的人

② 培养有道德感的人

③ 培养有理性的人

④ 培养品德高尚的人

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【判断题】判断社会公正的标准有以下三个：平等、能力或贡献、需求。

① 正确

② 错误

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【判断题】弗隆姆的期望理论是建立在组织内个体对自己的行为有“做”与“不做”的决定权基础之上的。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】一般来说，人的行为是可以解释、可以预测、可以控制的。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “内因是根据”，不管在什么情况下，将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。

① 正确

② 错误

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① 成就

② 地位

③ 责任

④ 承认

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【单选题】一般说来态度的心理成分包括认知、情感和？

① 冷漠

② 理解

③ 思维

④ 意向

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【单选题】组织行为学中把在群体压力的作用下，个体有时会表现出与群体行为一致的行为倾向称为？

① 遵从行为

② 服从行为

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【单选题】 “一白遮百丑”是犯了哪种知觉错误？

① 第一印象

② 晕轮效应

③ 定型

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【单选题】管理者能直接指导、监督和控制的下属人员的人数或者部门数，称为：?

① 管理幅度

② 管理层次

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【多选题】影响态度形成的影响因素有哪些？

① 遗传

② 体格与体型

③ 性别

④ 家庭

⑤ 职业

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