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下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
过程模式绝对反对课程目标的存在。
过程模式是由布鲁纳提出的。
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
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相关题目
【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
【多选题】 关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①  过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②  过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③  过程模式的目标不构成评价的主要依据
④  过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤  过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【判断题】 过程模式应成为课程设计的基本趋势
①  正确
②  错误
【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
【单选题】 课程编制的过程模式是( )提出的
①  斯坦豪斯
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
【多选题】 课程设计的主要模式有()。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
随机题目
【单选题】 艾滋病常见的机会性感染有( )
①  结核病
②  肺孢子菌肺炎
③  新型隐球菌感染
④  疱疹病毒感染
⑤  以上均正确
【单选题】 依非韦伦禁止与( )联合使用
①  伏立康唑
②  利福平
③  利福布丁
④  乙炔雌二醇
⑤  以上均正确
【单选题】 TDF发生的骨质疏松主要发生于:
①  手骨
②  腿骨
③  髋骨
④  肋骨
⑤  椎骨
【单选题】 ARV药物造成的外周神经损害中,痛觉消失属于外周神经损害的分级为:
①  1级
②  2级
③  3级
④  4级
⑤  5级
【单选题】 导致我国AIDS患者停药的ARV药物不良反应中最常见的是:
①  恶心呕吐
②  肝功能异常
③  皮疹
④  骨髓抑制
⑤  外周神经炎
【单选题】 使用ARV药物后发生恶心,严重影响进食﹥48小时,需要静脉补液,其胃肠道副反应的分级为:
①  1级
②  2级
③  3级
④  4级
⑤  5级
【单选题】 TDF常用的替换药物为:
①  AZT
②  EFV
③  NVP
④  LPV
⑤  ABV
【单选题】 隐球菌感染诊断最好的方法是( )
①  病原学检查
②  脑脊液检查
③  血清学检查
④  血常规检查
⑤  影像学检查
【单选题】 新型隐球菌感染最常见的部位是( )
①  呼吸系统
②  中枢神经系统
③  泌尿系统
④  皮肤
⑤ 
【单选题】 两性霉素B的即刻不良反应是( )
①  心血管系统反应
②  寒战、高热、严重头痛、恶心
③  低钾血症
④  血液系统的毒性反应
⑤  静脉炎