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【单选题】【消耗次数：1】
语言发展对概念的形成发展包括借助词来命名、发现事物间异同点和（）。
① 获得新的概念
② 参与认知加工
③ 促进创造性思维
④ 促进想象力
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【单选题】 语言发展对概念的形成发展包括借助词来命名、发现事物间异同点和（）
①  获得新的概念
②  参与认知加工
③  促进创造性思维
④  促进想象力
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【判断题】 语言发展还能够促进创造性思维的发展
①  正确
②  错误
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【单选题】 创造性人才=创造性思维+（）。
①  A.创造性过程
②  B.创造性环境
③  C.创造性人格
④  D.创造性动机
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【多选题】 语言的发展对概念的形成和发展的作用主要表现在（ ）等方面。
①  借助词来命名
②  借助语言发现事物之间的异同点
③  借助语言获得新的概念
④  借助语言判断正误
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【多选题】 创造性思维主要包括（）
①  超前性思维
②  求异性思维
③  逻辑性思维
④  突破性思维
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【判断题】 教师应当鼓励学生发展批判性和创造性思维。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 创造性思维的特点（ )
①  突破性
②  独创性
③  以上为正确答案
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【单选题】 创造性思维的特点有( )。
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】 创造性思维的特点有( )
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】 创造性思维的特点有( )。
①  流畅性、灵活性、新颖性
②  独创性、流畅性、变通性
③  流畅性、变通性、新颖性
④  流畅性、灵活性、变通性
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随机题目
【单选题】 假设在有序线性表A[1..20]上进行二分查找，则比较五次查找成功的结点数为（ ）。
①  A．4
②  B．5
③  C．6
④  D．8
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【单选题】 已知一个有序表为{11,22,33,44,55,66,77,88,99}，则顺序查找元素55需要比较（ ）次。
①  A．3
②  B．4
③  C．5
④  D．6
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【单选题】 在有序表{10,23，32，36，53，66，68，76，87，90,101,120}中，用折半查找值53时，经（ ）次比较后查找成功。
①  A．6
②  B．3
③  C．8
④  D．4
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【单选题】 线性表的顺序存储比链式存储最与利于进行（ ）操作。
①  A．查找
②  B．表尾插入或删除
③  C．按值插入或删除
④  D．表头插入或删除
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【单选题】 对n个元素进行冒泡排序，通常要进行n-1趟冒泡，在第j趟冒泡中共要进行（ ）次元素间的比较。
①  A．j
②  B．j-1
③  C．n-j
④  D．n-j-1
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【单选题】 采用分块查找时，数据的组织方式为（ ）。
①  A．把数据分城若干块，每块内数据有序
②  B．把数据分城若干块，块内数据不必有序，但块间必需有序，每块内最大（或最小）的数据组成索引表
③  C．把数据分城若干块，每块内数据有序，每块内最大（或最小）的数据组成索引表
④  D．把数据分城若干块，每块（除最后一块外）中的数据个数相等
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【单选题】 排序算法中，从尚未排序序列中依次取出元素与已排序序列（初始为空）中的元素进行比较，然后将其放入已排序序列的正确位置的方法是（ ）。
①  A．冒泡排序
②  B．直接插入排序
③  C．归并排序
④  D．选择排序
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【单选题】 排序算法中，从尚未排序序列中依次取出元素与已排序序列（初始为空）中的元素进行比较（要求比较次数尽量少），然后将其放入已排序序列的正确位置的方法是（ ）。
①  A．折半插入排序
②  B．直接插入排序
③  C．归并排序
④  D．选择排序
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【单选题】 采用顺序查找方法查找长度为n的线性表时，每个元素的平均查找长度为（ ）。
①  A.n
②  B.n/2
③  C.(n+1)/2
④  D.(n-1)/2
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【单选题】 若待排序序列在排序前已按关键字递增排列，则采用（ ）方法比较次数最多。
①  A．直接插入排序
②  B．归并排序
③  C．归并排序
④  D．直接选择排序
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