在儿童一岁半以后，教师要提醒家长尽量少用和不用“儿语”。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。

① 单词句

② 简单句

③ 电报句

④ 完整句

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【单选题】一岁半的儿童想让妈妈把娃娃拿过来时，会说：“妈妈，娃娃”，这种句式是属于

① 电报句

② 完整句

③ 单词句

④ 简单句

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【单选题】一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是

① 电报句

② 完整句

③ 单词句

④ 简单句

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【单选题】在幼儿遇到突发问题时，教师要积极与家长沟通，以下哪一项说法不正确（）。

① 向家长解释幼儿园无责

② 稳定家长情绪

③ 站在家长的角度考虑问题

④ 给家长表述意见的机会

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【单选题】家长和教师应重视学前儿童( )的培养

① 语言能力

② 协调能力

③ 非智力因素

④ 运动能力

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【单选题】小说《湖畔儿语》以儿童的视线和体验，讲述一个苦难家庭的故事。其作者是（）。

① 冰心

② 冯文炳

③ 鲁迅

④ 王统照

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【单选题】某儿童2岁半，反复说“我”“我的”，爱说“不”。对该儿童的描述正确的是（　）。

① 此期为生殖—运动期

② 此期顺利发展的结果是自我控制和自信感

③ 此期父母应给予过度照顾和过分干预

④ 主要矛盾冲突为主动对内疚

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【单选题】幼儿教师在与家长交流前，要明确交流的（）。

① 语言

② 方式

③ 目的

④ 内容

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【判断题】儿童在5岁以后才认识到性别的稳定性特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】罗素指出，儿童6岁以后是品格形成和发展的关键期。

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓“对照误差”，是指考核者与把被考核者与其他被考核者进行对照比较，而做出与被考核者实际情况有偏差的结论。

① 正确

② 错误

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【多选题】为保证绩效面谈的质量，有效的信息反馈应具有

① 真实性

② 针对性

③ 及时性

④ 主动性

⑤ 适应性

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【多选题】从绩效的多维性看，一名销售人员的绩效应从（）等方面考评。

① 生产量

② 产品质量

③ 销售量

④ 原材料消耗率

⑤ 销售费用

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【单选题】绩效管理的主要目的在于

① 规模效益

② 系统地保障业绩目标的实现

③ 评价

④ 考核

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【单选题】关键事件法的缺点是

① 无法为考评者提供客观依据

② 不能做定量分析

③ 不能贯穿考评期的始终

④ 不能了解下属如何消除不良绩效

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【单选题】当面对结构模糊的任务或压力较大的时候，以下哪种领导风格更合适（）

① 指示型领导

② 参与型领导

③ 支持型领导

④ 成就指向型领导

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【判断题】 20世纪30年代，贝尔实验室舒哈特提出了品质持续改进循环圈，从而产生了绩效管理的思想。

① 正确

② 错误

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【判断题】上级考评者是观察被考评者最深入、了解最透彻的人，是传统绩效考评制度的核心。

① 正确

② 错误

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【多选题】为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性，通常可以采用

① 目标管理法

② 座谈会

③ 问卷调查法

④ 查看工作记录法

⑤ 总体评价法

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【多选题】目标管理法的四个阶段包括

① 反馈

② 建立目标计划

③ 实施目标

④ 评价结果

⑤ 激励

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