【多选题】【消耗次数：1】
儿童与文学作品相互作用的途径包括（）。
①
动手
②
动口
③
动眼
④
动耳
⑤
动脑
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【判断题】
儿童是活动的主体，要调动儿童学习的主动性、积极性，使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑，去实际操作、体验和表现，实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。
①
正确
②
错误
【单选题】
欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用，下面哪项内容不是( )。
①
作品欣赏与教学媒体结合
②
作品欣赏与音乐结合
③
作品欣赏与游戏结合
④
作品欣赏与日常生活结合
【单选题】
多种药物合用可能影响药动学过程而产生药物相互作用，下列关于药动学相互作用的建议，不正确的是：
①
莫西沙星和硫糖铝同时口服时，铝离子和莫西沙星络合导致莫西沙星吸收障碍，影响其疗效，临床应该避免同时合用；
②
左甲状腺素钠和硫酸亚铁同时合用可形成难溶性紫色物质，影响左甲状腺素钠的吸收，建议左甲状腺素钠在清晨空腹服用；
③
克拉霉素抑制肠道P-糖蛋白和CYP3A4活性，导致阿托伐他汀的生物利用度提高，血药浓度升高，疗效增强，但是毒副作用也大大增强，两者合用时阿托伐他汀的日剂量不超过20mg；
④
瑞舒伐他汀和红霉素也存在代谢方面的药物相互作用，临床应该避免合用；
⑤
葡萄柚汁中含有呋喃香豆素，能够抑制肠道的P-糖蛋白和CYP3A4活性，大大提高辛伐他汀的生物利用度，导致毒副作用增强，临床应该避免同时合用；
【多选题】
文学作品对幼儿语言发展的作用包括（）。
①
扩展幼儿的词汇量
②
为幼儿提供理解与运用文学语言的图示
③
提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性
④
增强幼儿对文学语言的审美体验
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