【单选题】【消耗次数:1】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
课程内容即教材
课程内容即学习活动
课程内容即学习经验
课程内容即生活体验
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相关题目
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 课程内容即学习活动取向,强调儿童在学习过程中的( )
①  主动性
②  强制性
③  趣味性
④  游戏性
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和( )
①  规则性
②  条理性
③  逻辑性
④  客观性
随机题目
【单选题】 某企业为增值税一般纳税人,2018年实际已交纳税金情况如下:增值税800万元,消费税150万元,城市维护建设税70万元,车船使用税0.5万元,印花税1.5万元,所得税120万元。上述各项税金应计入“应交税费”科目借方的金额为(  )万元。
①  1 140
②  1 140.5
③  1 141.5
④  1 142
【多选题】 计划于预算的区别有(  )。
①  先有预算后有计划
②  预算是对计划的金额化
③  先有计划后有预算
④  预算是对计划的量化
【多选题】 预算与预测的差别有(  )。
①  做出的时间点是不同的
②  预算是从原点开始,预测是半路出家
③  预算是对计划的量化
④  先有计划后有预算
【多选题】 下列属于人力资源需求预测定量预测法的是(  )。
①  时间序列分析法
②  比率分析法
③  回归分析法
④  德尔菲法
【多选题】 市场预测的方法包括(  )。
①  定性预测法
②  定量预测法
③  宏观预测法
④  微观预测法
【多选题】 财务分析目的按财务分析的主体不同分为(  )。
①  债权人进行的财务分析
②  企业管理人员的财务分析
③  投资人进行的财务分析
④  国家监管部门进行的财务分析
【多选题】 会计报表是财务报告的主要组成部分,主表包括(  )。
①  资产负债表
②  利润表
③  现金流量表
④  应交增值税明细表
【多选题】 下列说法中属于资产类科目的有(  )。
①  短期借款
②  固定资产
③  无形资产
④  存货
【多选题】 下列说法中属于负债类科目的有(  )。
①  短期借款
②  长期借款
③  其他应付款
④  固定资产
【多选题】 股权转让涉税事项包括(  )。
①  印花税
②  房产税
③  增值税
④  所得税