【判断题】【消耗次数:1】
幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程,但它们并非就是非此即彼,有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异,往往体现在取向的程度上,而不是表现为极端的选择上。
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相关题目
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【多选题】 幼儿园课程内容的组织方式主要( )
①  学科中心组织
②  儿童中心组织
③  社会中心组织
④  知识中心组织
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【多选题】 关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①  课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②  课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③  课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④  课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤  在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【单选题】 ( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式
①  综合教育
②  学科教育
③  科学教育
④  分科教育
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式
①  分科教育
②  科学教育
③  综合教育
④  学科教育
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
随机题目
【单选题】 普通话声母共有_________________。
①  20个
②  21个
③  22个
④  23个
【单选题】 “累得要命”中的“要命”是( )
①  可能补语
②  趋向补语
③  情态补语
④  程度补语
【单选题】 普通话音节最多可以有_________________。
①  三个音素
②  四个音素
③  五个音素
④  六个音素
【单选题】 语素是( )
①  最小的语音单位
②  最小的意义单位
③  最小的语音语义结合单位
④  能独立运用的最小的意义单位
【单选题】 “一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表 ( )
①  一个词
②  两个词
③  三个词
④  只代表音节,不代表词
【单选题】 “不去”中的“不”应读_________________。
①  轻声
②  阴平
③  阳平
④  去声
【单选题】 “小孩儿”的实际发音是_________________。
①  xiǎohái
②  xiǎoháir
③  xiǎohár
④  xiǎoháier
【单选题】 “虚心”和“虚伪”的区别是( )
①  语义轻重不同
②  感情色彩不同
③  范围大小不同
④  语体色彩不同
【单选题】 “小张写了一篇文章”中的“小张”是( )
①  施事主语
②  受事主语
③  中性主语
④  谓词性主语
【单选题】 声调的基本性质决定于_________________。
①  音高
②  音强
③  音色
④  音长