【单选题】【消耗次数：1】
以经验维度界定课程，起源于（ ）。
①
皮亚杰的认知发展理论
②
杜威的进步主义教育思想
③
弗洛伊德的精神分析理论
④
迪卡尔的唯理论
参考答案：
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【简答题】
杜威实用主义教育思想的理论基础是什么？
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
随机题目
【单选题】
我国《物流术语》国家标准中供应链管理定义：（）
①
供应链管理是通过改善供应链关系而对这些活动进行集成（整合），从而获得持续竞争优势。
②
供应链管理是通过前馈的信息和反馈的物流及信息流，将供应商，制造商，分销商，零售直到最终用户连结成一个整体的模式。
③
供应链管理是通过前馈的信息和反馈的物流及信息流，将供应商，制造商，分销商，零售直到最终用户连结成一个整体的模式。
④
供应链管理是对供应链中的信息流、物流和资金流进行设计、规划和控制的过程。
【单选题】
"需求变异加速放大原理"是美国著名的供应链管理专家HauL.Lee教授对需求信息扭曲在供应链中传递的一种形象描述。其基本思想是：当供应链的各节点企业只根据来自其相邻的下级企业的需求信息进行生产或供应决策时()
①
需求信息的不真实性会随着供应商对零配件的需求不确定性沿供应链向下顺流逐级放大
②
需求信息的不真实性会随着制造商对零配件的需求不确定性沿供应链向下顺流逐级放大
③
需求信息的不真实性会随着分销商对商品的需求不确定性沿供应链向上逆流逐级放大
④
需求信息的不真实性会随着顾客对商品的需求不确定性沿供应链向上逆流逐级放大