【多选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程编制的过程包括
教育理念的确立
教育目标的确定
课程内容的选择
教育活动的组织
课程评价的实施
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相关题目
【简答题】 幼儿园课程编制是包括幼儿园[填空1]、[填空2]、教育活动的组织 以及课程评价的实施在内的整个过程
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【判断题】 幼儿园课程的最核心要素是教育理念,各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  学期目标
④  月目标、周目标
【单选题】 幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①  儿童目标为主的学科教育活动
②  儿童计划为主的学科教育活动
③  儿童设计目标为主的学科教育活动
④  教师与儿童共同计划的学科教育活动
随机题目
【单选题】 <p>()就是要求各项活动以目标为中心,以分解和执行目标为途径,以最终达成目标为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。</p>
①  目标管理
②  技术管理
③  行政管理
④  人员管理
【单选题】 园长的主要职能不在于做具体的事情,更重要的是()
①  有恒心,成大事
②  抓大事,用好人
③  深研究,成专家
④  做宣传,勤沟通
【多选题】 <p>幼儿园工作总结有以下常见的类型()</p>
①  从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结
②  从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结
③  从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结
④  从空间上总结分为地点和任务
【多选题】 <p>幼儿园管理的内容()</p>
①  对人的管理
②  对空间的管理
③  对财、物的管理
④  对时间的管理
【多选题】 <p>幼儿园目标管理应该注意的问题()</p>
①  防止目标不切合实际
②  总目标要保持长期的一贯性
③  不同层次目标的可操作性问题
④  加强目标教育
【多选题】 <p>幼儿园的工作包括教育工作和管理工作,相应就存在两种目标,既()和()。</p>
①  教育目标
②  物品目标
③  管理目标
④  信息目标
【多选题】 <p>学习幼儿园管理的意义()</p>
①  更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
②  更好了解幼儿园,认识自己未来的工作环境
③  有利于丰富知识,提高个人素质
④  创造性运用幼儿园管理理论
【多选题】 <p>幼儿园的主要任务()</p>
①  保教好幼儿
②  服务好家长
③  管理好教师
④  运用幼儿园管理理论
【多选题】 幼儿园检查工作的意义。()
①  检查时促进计划执行的一种保护措施
②  通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息
③  对组织成员的实际活动进行检查
④  检查促进工作
【多选题】 <p>梅奥对管理科学发展的主要贡献()</p>
①  人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
②  发现企业中除了正式组织以外,还存在着非正式组织,并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
③  提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。
④  社会人