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【多选题】【消耗次数:1】
如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①
幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②
注重幼儿园环境的创设
③
注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④
课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤
注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
参考答案:
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相关题目
【判断题】
如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
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【单选题】
幼儿园教育对儿童发展的( )。
①
启发作用
②
诱导作用
③
潜在作用
④
开发作用
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【多选题】
幼儿园课程评价的内容有
①
考察和评定课程方案本身
②
考察和评定幼儿园课程所持有的基本理念和所强调的主要价值取向是否与社会文化环境相契合
③
考察和评定课程实施的过程中的各因素及其相互作用
④
考察和评定师生互动的质量、幼儿园的环境创设和利用等方面的因素
⑤
考察和评定课程的效果
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【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )
①
学科或科目
②
价值取向
③
传递或灌输
④
过程取向或结果取向
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【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①
幼儿园课程实施
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程取向
④
幼儿园课程价值取向
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【判断题】
幼儿园学科(领域)课程根据对学前儿童实施教育的特点,常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目(领域)。
①
正确
②
错误
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【单选题】
发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①
儿童能力
②
儿童发展
③
儿童知识
④
儿童技能
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随机题目
【判断题】
任何线性规划问题存在并具有唯一的对偶问题
①
正确
②
错误
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【判断题】
用分支定界法求解一个最大化的整数规划问题时,任何一个可行解的目标函数值都是该问题目标函数值的下界
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果运输问题的单位运价表的某一行(或某一列)元素分别加上一个常数K,最优调运方案不会发生
①
正确
②
错误
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【判断题】
若线性规划问题有两个最优解,则它一定有无穷多个最优解
①
正确
②
错误
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【判断题】
分枝定界求解整数规划时,分枝问题的最优解不会优于原(上一级)问题的最优解
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标规划没有系统约束是,不一定存在满意解
①
正确
②
错误
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【判断题】
在最终单纯形表中,人工变量仍为基变量,且取值大于0,说明该问题有无界的最优解
①
正确
②
错误
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【判断题】
指派问题数学模型的形式与运输问题十分相似,故也可以用表上作业法求解
①
正确
②
错误
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【判断题】
运输问题是一种特殊形式的LP问题,因而其求解结果也可能会有唯一的最优解、无穷多个最优解、无界解和无可行解四种情况
①
正确
②
错误
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【判断题】
某工序的最早开始时间等于该工序箭头事项的最早时间
①
正确
②
错误
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