课程评价的真正意义是改善课程，促进幼儿的发展，促进教师的专业成长，应该是一项经常性的不间断的工作。

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① 正确

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相关题目

【单选题】未来教师不仅是课程的使用者，更应该是课程的（）。

① 审查者

② 创设者

③ 学习者

④ 研究者

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【单选题】真正意义上的教学主体应该是()

① 教师

② 学生

③ 教材

④ 教法

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【多选题】经常性损益和非经常性损益的区别是（）。

① 有预定目的

② 与经营业务相关

③ 反映企业的获利能力

④ 与经营管理水平密切联系

⑤ 带来收入和利润

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【单选题】将企业的损益划分为经常性损益和非经常性损益的根本目的在于（）。

① 判断各项业务对企业收益的影响程度

② 判断企业收益的稳定性和可持续性

③ 区分经常性业务和非经常性业务

④ 反映企业的经营管理水平

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【单选题】评价教师队伍素质的第一标准应该是（）

① 专业知识

② 专业能力

③ 师德师风

④ 科研创新

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【单选题】管理是一项有序化的、经常性的过程，其最重要的职能之一就是（　）。

① 信息的收集

② 加工

③ 传输和利用信息

④ 决策

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【单选题】幼儿教师专业发展的个人目标内容不包括以下哪一项( )。

① 个人情况

② 专业发展的相关条件

③ 发展目标和行动的策略

④ 教师对幼儿的态度

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【判断题】反思是促进教师成长的阶梯。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园教师的专业发展和学校的发展是互为条件互相促进的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】影响有效管理幅度的因素不包括（）。

① 管理者和被管理者的工作内容

② 管理者和被管理者的工作能力

③ 管理者和被管理者的工作报酬

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【单选题】组织变革按照（）可以分为主动性变革和被动性变革

① 工作对象的不同

② 变革程度的不同

③ 变革速度的不同

④ 组织所处的经营环境状况不同

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【单选题】工作说明书的内容不包括（）。

① 员工应做哪些工作

② 工作环境

③ 某些特定工作最低需要具备哪些知识和技能

④ 工作条件

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【单选题】企业中管理干部的管理幅度，是指他（）。

① 直接管理的下属数量

② 所管理的部门数量

③ 所管理的全部下属数量

④ B和C

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【单选题】下列不属于工艺型技术的是（）。

① 工程设计技术

② 烹饪师的烹调技术

③ 服装设计技术

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【单选题】内部招聘的主要弊端是（）。

① 可能会引起同事之间的矛盾

② 要花长时间了解企业

③ 知识水平可能不高

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【单选题】（）是人力资源管理程序中的第一步。

① 招聘员工

② 编制人力资源计划

③ 选用员工

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【单选题】下列属于工程型技术的是（）。

① 战略计划的制定

② 会计做账的技术

③ 服装设计技术

④ 汽车装配技术

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【单选题】（）是按照工作的过程标准来划分的。

① 职能部门化

② 产品部门话

③ 地域部门化

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【单选题】下列因素中有助于管理幅度扩大的因素是（）。

① 主管所处的管理层次较高

② 计划制定的详尽周到

③ 下属的工作地点在地理上比较分散

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