【多选题】【消耗次数:1】
大学生在网络生活中应当加强社会公德自律,做到( )。
正确使用网络工具
健康进行网络交往
自觉避免沉迷网络
养成网络自律精神
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相关题目
【多选题】 大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是( )。
①  健康进行网络交往
②  正确使用网络工具
③  养成网络自律精神
④  自觉避免沉迷网络
【多选题】 网络生活中的道德要求有哪些
①  正确使用网络工具
②  健康进行网络交往
③  自觉避免沉迷网络
④  加强网络道德自律
【判断题】 网络生活无所谓道德。
①  正确
②  错误
【判断题】 在网络系统中,硬件对网络的选择起着决定性作用,而网络软件则是挖掘网络潜力的工具。
①  正确
②  错误
【单选题】 《未成年人网络保护条例》规定,网络相关行业组织应当加强行业自律,制定未成年人网络保护相关行业规范,()会员履行未成年人网络保护义务,加强对未成年人的网络保护。
①  A.指导
②  B.监督
③  C.鼓励
④  D.要求
【多选题】 《未成年人网络保护条例》规定,学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动,( )使用网络,预防和干预未成年人沉迷网络。
①  科学
②  文明
③  安全
④  合理
【判断题】 网络营销是传统营销在网络环境下的发展 。
①  正确
②  错误
【多选题】 在网络社会的治理中,传统政府管理模式失灵,政府“下放”管理权给网络服务提供者,以下说法正确的包括()。
①  政府欠缺管理所必需的信息
②  政府欠缺管理所必需的技术
③  网络无边界,传统的行政分区管理失灵
④  网络治理需要政府、企业和社会公众共同参与
⑤  网络危害易被放大,网络管理注重预防,事后处理效果欠佳
【单选题】 按照网络的覆盖范围进行网络分类可以将网络分为:()。
①  广域网、城域网和局域网
②  内联网、外联网和国际互联网
③  公用网和专用网
④  公用数据网、数字数据网和综合业务数据网
【单选题】 《未成年人网络保护条例》规定,学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动,科学、文明、安全、合理使用网络,和未成年人沉迷网络。()
①  A.预防;干预
②  B.干预;阻止
③  C.预防;阻止
④  D.遏制;干预
随机题目
【单选题】 视觉中枢位于脑( )机能结构。
①  枕叶
②  顶叶
③  颞叶
④  额叶
【单选题】 幼儿的行为动机常表现为( )。
①  内部动机
②  间接动机
③  直接动机
④  远景动机
【单选题】 儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。
①  6个月—1岁
②  1岁—1.5岁
③  1.5岁—2岁
④  2岁—3岁
【单选题】 ( )影响儿童行为的倾向性。
①  情绪
②  想象
③  记忆
④  思维
【单选题】 在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。
①  3岁
②  4岁
③  5岁
④  6岁
【单选题】 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2—4岁儿童的思维处于( )。
①  感知运动阶段
②  前概念或象征性阶段
③  直觉思维阶段
④  具体运算阶段
【单选题】 在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是( )。
①  顶叶
②  颞叶
③  枕叶
④  额叶
【单选题】 儿童( )一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
①  智力
②  智商
③  想象
④  能力
【单选题】 某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )。
①  注意的选择性
②  注意的范围
③  注意的稳定性
④  注意的分配
【单选题】 幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”这种想象属于( )。
①  无意想像
②  有意想像
③  再造想像
④  幻想