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【多选题】【消耗次数:1】
大学生在网络生活中应当加强社会公德自律,做到( )。
①
正确使用网络工具
②
健康进行网络交往
③
自觉避免沉迷网络
④
养成网络自律精神
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相关题目
【多选题】
大学生在网络生活中加强社会公德自律的基本要求是( )。
①
健康进行网络交往
②
正确使用网络工具
③
养成网络自律精神
④
自觉避免沉迷网络
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【多选题】
网络生活中的道德要求有哪些
①
正确使用网络工具
②
健康进行网络交往
③
自觉避免沉迷网络
④
加强网络道德自律
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【判断题】
网络生活无所谓道德。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在网络系统中,硬件对网络的选择起着决定性作用,而网络软件则是挖掘网络潜力的工具。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《未成年人网络保护条例》规定,网络相关行业组织应当加强行业自律,制定未成年人网络保护相关行业规范,()会员履行未成年人网络保护义务,加强对未成年人的网络保护。
①
A.指导
②
B.监督
③
C.鼓励
④
D.要求
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【多选题】
《未成年人网络保护条例》规定,学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动,( )使用网络,预防和干预未成年人沉迷网络。
①
科学
②
文明
③
安全
④
合理
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【判断题】
网络营销是传统营销在网络环境下的发展 。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在网络社会的治理中,传统政府管理模式失灵,政府“下放”管理权给网络服务提供者,以下说法正确的包括()。
①
政府欠缺管理所必需的信息
②
政府欠缺管理所必需的技术
③
网络无边界,传统的行政分区管理失灵
④
网络治理需要政府、企业和社会公众共同参与
⑤
网络危害易被放大,网络管理注重预防,事后处理效果欠佳
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【单选题】
按照网络的覆盖范围进行网络分类可以将网络分为:()。
①
广域网、城域网和局域网
②
内联网、外联网和国际互联网
③
公用网和专用网
④
公用数据网、数字数据网和综合业务数据网
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【单选题】
《未成年人网络保护条例》规定,学校、家庭应当教育引导未成年人参加有益身心健康的活动,科学、文明、安全、合理使用网络,和未成年人沉迷网络。()
①
A.预防;干预
②
B.干预;阻止
③
C.预防;阻止
④
D.遏制;干预
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随机题目
【单选题】
视觉中枢位于脑( )机能结构。
①
枕叶
②
顶叶
③
颞叶
④
额叶
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【单选题】
幼儿的行为动机常表现为( )。
①
内部动机
②
间接动机
③
直接动机
④
远景动机
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【单选题】
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。
①
6个月—1岁
②
1岁—1.5岁
③
1.5岁—2岁
④
2岁—3岁
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【单选题】
( )影响儿童行为的倾向性。
①
情绪
②
想象
③
记忆
④
思维
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【单选题】
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。
①
3岁
②
4岁
③
5岁
④
6岁
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【单选题】
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2—4岁儿童的思维处于( )。
①
感知运动阶段
②
前概念或象征性阶段
③
直觉思维阶段
④
具体运算阶段
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【单选题】
在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是( )。
①
顶叶
②
颞叶
③
枕叶
④
额叶
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【单选题】
儿童( )一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
①
智力
②
智商
③
想象
④
能力
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【单选题】
某小朋友在语言活动中,一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )。
①
注意的选择性
②
注意的范围
③
注意的稳定性
④
注意的分配
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【单选题】
幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”这种想象属于( )。
①
无意想像
②
有意想像
③
再造想像
④
幻想
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