直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 皮亚杰

② 吉布森和福克

③ 维果斯基

④ 福禄贝尔

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【单选题】直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自（）。

① 皮亚杰

② 吉布森和福克

③ 维果斯基

④ 福禄贝尔

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【判断题】皮亚杰与维果斯基的知识建构观无明显差异。

① 正确

② 错误

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【判断题】维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的,都认为“语言和思维是统一过程”

① 正确

② 错误

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【简答题】简述维果斯基最近发展区概念及其意义。

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【单选题】维果斯基鼓励儿童在（）中学习。

① 思考

② 谈话

③ 讨论

④ 问题解决

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【单选题】维果斯基认为游戏创造了幼儿的（?? ）。

① 明显的想象情景

② 隐蔽的规则

③ 最近发展区

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基认为游戏创造了幼儿的（）。

① 明显的想象情景

② 隐蔽的规则

③ 最近发展区

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )

① 多元智能

② 明显的想象情景

③ 最近发展区

④ 隐蔽的想象情景

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【单选题】维果斯基的最近发展区是指（）。

① 最新获得的能力

② 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距

③ 超出目前水平的能力

④ 需要在下一发展阶段掌握的能力

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【单选题】维果斯基认为幼儿游戏最重要的特征是( )

① 想象和规则

② 自发性

③ 启蒙性

④ 游戏化

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随机题目

【单选题】 HTML代码表示(??)。

① 添加一个图像

② 排列对齐一个图像

③ 设置围绕一个图像的边框的大小

④ 加入一条水平线

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【单选题】语言发展对概念的形成发展包括借助词来命名、发现事物间异同点和（）

① 获得新的概念

② 参与认知加工

③ 促进创造性思维

④ 促进想象力

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【判断题】儿歌是有意识地重复许多近似的读音，可以帮助儿童区别和练习容易混淆的音。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言发展还能够促进创造性思维的发展

① 正确

② 错误

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【判断题】语言发展不指导和参与认知加工过程

① 正确

② 错误

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【单选题】语言在学前儿童自主性发展过程中起到（）的作用。

① 交流

② 评价

③ 中介

④ 沟通

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【单选题】假定要动态分配一个类型为Worker的具有n个元素的数组，并由r指向这个动态数组，则使用的语句表达式为（）。

① malloc(n)

② calloc(n,sizeof(struct Worker))

③ calloc(n*sizeof(struct Worker))

④ realloc(n,sizeof(struct Worker))

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【单选题】执行“int* p=malloc(sizeof(int));”语句后得到的动态分配的整数对象为（ B ）。

① p

② *p

③ **p

④ &p

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【单选题】假定有“struct BOOK{char title[40];float price;};struct BOOK *book;”，则不正确的语句为（）。

① struct BOOK *x=malloc(book);

② struct BOOK x={“C++ Programming”,27.0};

③ struct BOOK *x=malloc(sizeof(BOOK));

④ struct BOOK **x=

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【单选题】在所有结构性语句中，只有（）语句必须是以分号结束的。

① for

② while

③ do

④ switch

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