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【单选题】【消耗次数:1】
《三字经》中列出的要求儿童从浅到深阅读的书籍,是按照儒家学派提出的要求开列的。如:“小学终,()”。
①
如六经
②
至孝经
③
至四书
④
以上说法都不对
参考答案:
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相关题目
【单选题】
《三字经》是()王应麟先生所作。
①
宋朝
②
唐朝
③
汉朝
④
明朝
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【多选题】
《三字经》中渗透的幼儿教育原则主要有()。
①
全面诱导
②
专心致志
③
循序渐进
④
榜样示范
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【判断题】
《三字经》对德育教育的重视,和历代儒家德育至上的思想是一致的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《三字经》中“首孝悌,次见闻”强调的是()的重要性。
①
方法有效
②
次序合理
③
重点突出
④
保障有力
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【单选题】
《三字经》相传为( )代王应麟所编写。
①
南北朝时
②
唐
③
宋
④
明
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【单选题】
“四书五经”中的“四书”是指( )。
①
《周易》、《论语》、《孟子》、《大学》
②
《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》
③
《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
④
《老子》、《庄子》、《孟子》、《墨子》
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【单选题】
《四书》《五经》是 儒家的主要经典,在元朝时,政府科举考试,以《四书》《五经》为国家教材。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《三字经》是在儒学发达蒙学教育勃兴的宋朝出现的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《三字经》中运用形象的比喻来说明学习的必要性,人如果不学习,就会()。
①
“不如人”
②
“不如物”
③
“不如狗”
④
以上说法都不对
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【多选题】
下列选项中,关于道、圣人和六经的关系的说法正确的是()。
①
道由圣人书写在六经之中
②
圣人通过六经阐明道
③
如果六经不能体现道,六经就不能称为经典
④
如果六经没有经过圣人的整理,也就不可能体现道
⑤
圣人通过道阐明六经
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随机题目
【多选题】
社会价值评价方法包括()。
①
利益相关者分析法
②
社会趋势聚焦法
③
疾病成本法
④
情景分析法
⑤
实物期权法
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【多选题】
《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》中,将()职业资格人员界定为高技能人才。
①
初级技工
②
中级技工
③
高级技工
④
技师
⑤
高级技师
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【单选题】
2015年,()提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
①
《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
②
《关于增加全国重点高等学校的决定》
③
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
④
《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
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【单选题】
本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。
①
文献研究法
②
比较研究法
③
调查研究法
④
行动研究法
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【单选题】
近代以来世界科学中心共发生了5次转移,第5次转移后,科学中心 位于()。
①
英国
②
法国
③
美国
④
德国
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【单选题】
对研究成果进行整理,形成论文、专利、软件著作权或报告等属于研究开展的()阶段。
①
过程阶段
②
实施阶段
③
准备阶段
④
总结阶段
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【单选题】
根据本课程,关于新时代教师队伍建设的总体任务,以下表述不正确的是()。
①
经过10年努力,教师培养培训体系基本健全
②
事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立
③
待遇提升保障机制更加完善
④
教师职业吸引力明显增强
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【单选题】
根据本课程,()是影响创新能力生成和发展的重要内在因素和主观条件。
①
创新意愿
②
创新品质
③
创新能力
④
创新精神
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【单选题】
《中华人民共和国教师法》自()开始实施。
①
1992年
②
1994年
③
1994年
④
2014年
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【单选题】
在论文写作时,讨论部分要避免()。
①
提到研究存在局限性
②
提到研究结果与其他研究的结果如何相关
③
作出一些方法或案例研究结果不支持的“宏大陈述”
④
不介绍新的结果或术语
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