语言节奏的朗诵既是拍感培养的入门材料，也是理解音乐中的节奏组成成分的入门材料，同时它陪伴幼儿节奏感发展的所有阶段。

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相关题目

【判断题】儿童文学具有强烈的节奏感。

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【判断题】速度感只会影响节奏感与旋律感，对音乐表现性没有影响。

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【单选题】律动是指幼儿在什么的伴随下，有规律地做出富有韵律感、节奏感的身体动作

① 音乐

② 伙伴

③ 教师

④ 情节

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【判断题】在节奏型方面我们着重让幼儿理解先密后疏、舒展节奏型、紧凑节奏型三种方式。

① 正确

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【多选题】导游语言的节奏一般指（）。

① A.讲解的节奏

② B.音色的节奏

③ C.抒情的节奏

④ D.声调的节奏

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【判断题】重音有引起注意、突出重点、启发思维的作用，它是正确表达思想内容、增强语言节奏感的重要手段。（）

① 正确

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【判断题】恰到好处的停顿，可使语句结构清楚、语义鲜明，可以增强语言的节奏感，加强语言的清晰度和表现力。（）

① 正确

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【单选题】以下节奏片段属于3/8拍的是

① xx xx|x x|

② x x x|x? x x|

③ x xx x xx xx x| xx xxx x? x|

④ x xx x| xx x|

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【判断题】朗诵的外部表达技巧包括停连、语音、语气和节奏。

① 正确

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【判断题】旋律与节奏是音乐语言表现手段中最重要的因素。

① 正确

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随机题目

【单选题】以下叙述中不正确的是（）

① 在一个函数中，可以有多条return语句

② 函数的定义不能嵌套，但函数的调用可以嵌套

③ 函数必须有返回值

④ 不同的函数中可以使用相同名字的变量

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【单选题】设”int a=12;”，则执行完语句”a+=a*a;”后，a的值是()

① 12

② 144

③ 156

④ 288

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【单选题】设有如下函数定义 int f(char *s) { char *p=s; while(*p!=’\0’) p++; return(p-s); } 在主函数中用coutf(“good”)调用上述函数, 则输出结果为（）

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【单选题】在下面循环语句中循环体执行的次数为（） int i=0,s=0; while(s20) {i++; s+=i;}

① 4

② 5

③ 6

④ 7

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【单选题】 C++程序从上机到得到结果的几个操作步骤依次是()

① 编译、编辑、连接、运行

② 编辑、编译、连接、运行

③ 编译、运行、编辑、连接

④ 编辑、运行、编辑、连接

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【单选题】字符串”a+b=12\n”的长度为（）

① 6

② 7

③ 8

④ 9

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【单选题】 do语句能够改写为（）语句

① 复合

② if

③ switch

④ while

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【单选题】 x0 || y==5的相反表达式为（）

① x=0 || y!=5

② x=0 y!=5

③ x0 || y!=5

④ x0 y==5

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【单选题】函数重载是指（）

① 两个或两个以上的函数取相同的函数名，但形参的个数或类型不同

② 两个以上的函数取相同的名字和具有相同的参数个数，但形参的类型可以不同

③ 两个以上的函数名字不同，但形参的个数或类型相同

④ 两个以上的函数取相同的函数名，并且函数的返回类型相同

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【单选题】以下关于函数模板叙述正确的是（）

① 函数模板也是一个具体类型的函数

② 函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念

③ 通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数

④ 用函数模板定义的函数没有类型

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