【多选题】【消耗次数:1】
关于儿童说谎的预防,要做到( )。
老师要以身作则,树立榜样
家长也要做出榜样,减少孩子效仿的机会
为孩子营造良好的环境氛围
善于用多种方法培养孩子诚实正直的品质
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【单选题】 教师要以身作则,严格要求自己,为儿童树立良好的榜样,体现了教育的( )
①  直观性原则
②  趣味性原则
③  科学性原则
④  思想性原则
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【多选题】 为孩子创造优质的家庭环境应做到()。
①  注重在物质上为孩子提供比较宽阔的活动空间
②  注意在精神上为孩子营造出一个真诚的、充满爱的氛围
③  处处以自己的正确言行为孩子树立榜样
④  引导孩子健康成长
【单选题】 使用范例的方法进行教育时,( )要以身作则
①  教师
②  家长
③  同伴
④  幼儿
【单选题】 营销策划既要做到“适时”,也要做到“重机”。( )
① 
② 
【多选题】 关于人才培养问题要做到()。
①  坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人、培养人
②  源源不断培养选拔德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部
③  源源不断把各方面先进分子特别是优秀青年吸收到党内来
④  源源不断培养造就爱国奉献、勇于创新的优秀人才|E、源源不断地提高人才待遇,吸引人才
【判断题】 在孩子面前必须树立家长的威严,不然孩子会不听话的。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧。
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数
【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧
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④  强行限制晚接次数
【多选题】 让孩子做家务可以培养孩子的
①  生活自理能力
②  自制能力
③  动手能力
④  解决问题的能力
随机题目
【单选题】 健康干预的基本流程是( )
①  发现疾病-治愈疾病
②  发现健康问题-认识健康问题-解决健康问题
③  认识健康问题-掌握治疗方法-进行治疗
④  认识健康问题-解决健康问题
⑤  早发现-早治疗-早预防
【单选题】 健康干预强调( )
①  共性化
②  个性化
③  群体化
④  集体化
⑤  专业化
【单选题】 下列关于建立艾滋病职业暴露风险的保障机制中,说法错误的是( )
①  制度、流程、应急处置预案健全
②  职业暴露应急处置管理小组职责明确、评估用药流程规范
③  严禁特殊岗位特别津贴照顾,以防不良竞争
④  提供安全的工作环境
⑤  感控指导、监督常态化
【单选题】 在常见的护理不安全因素中,( )不属于护理人员因素
①  护士的素质
②  窒息
③  护士的法律意识
④  不会沟通,健康教育不到位
⑤  管理因素
【单选题】 艾滋病护理风险管理的正确做法是( )
①  将所有患者统一管理,最好是封闭式管理,以防危险发生
②  由于艾滋病患者心里比较脆弱,尽量不与他们沟通交流,以免受刺激
③  保证三餐和正常用药即可,心理治疗根本没有作用
④  工作中应提高警惕,及早发现隐患苗头,及时采取相应措施,必要时加强多部门协调,避免不良后果的发生
⑤  以上做法均不正确
【单选题】 艾滋病患者预防压力性损伤的做法中,不包括( )
①  严格执行交接班制度
②  实施封闭管理,以防细菌交叉感染
③  营养评估、营养支持
④  落实巡视及分级管理制度
⑤  风险告知、宣教、家庭支持
【单选题】 治疗失败患者进入精细化管理模式后,( )个月一个环节后统计分析
①  3
②  1
③  2
④  4
⑤  5
【单选题】 如何保证患者依从性( )
①  加强护理队伍建设
②  注重上药前咨询
③  加强心理干预、开展多形式随访模式
④  制作及利用咨询小工具
⑤  以上均包括
【单选题】 “绩效评估:以事实为依据,对照绩效标准,进行事实结果核对比较,强调日常数据及事实的收集”讲的是“八化”中的( )
①  严格化
②  实证化
③  标准化
④  协同化
⑤  量化
【单选题】 现有抗病毒治疗服务能力的挑战包括( )
①  定点医疗机构数量不够,分布不合理,影响ART的可及性和覆盖面
②  已建成的定点医疗机构多在传染病医院,综合救助能力薄弱
③  经济补偿机制不健全,相当数量的医疗机构救治意愿不强
④  大部分医院专业救治及心理沟通能力不足
⑤  以上均包括