【判断题】【消耗次数:1】
从行为发展和孩子成长的观点可以看出,儿童违拗的形成来自经年累月的经验,孩子逐步建立了一种固定的、广泛而难以改变的行为模式。
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相关题目
【判断题】 母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感,使孩子的需求信号受到冷遇,容易使孩子形成攻击性行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 接纳孩子不同的表达方式,要以发展的眼光看待孩子的成长,在安全和规则的前提下给孩子提供各种机会,满足成长的需要
①  正确
②  错误
【判断题】 良好的父母关系可以为孩子成长提供良好的心理环境,帮助他们形成正确的自我概念。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于改变儿童说谎行为的行为代价法的说法中,正确的有( )。
①  当儿童表现出说谎行为时,老师和家长应将儿童本该享受的某种奖励或权利收走一段时间
②  大人可以根据儿童近期的喜好选择必要的行为代价法
③  要注意大人收走的正强化物或某种权利确实是儿童看重的
④  执行者能坚持计划,不与儿童妥协
【判断题】 管理当局决策行为改变而可以改变的成本为约束性固定成本。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于孩子因好奇而引起的“破坏性”行为,家长应( )。
①  给予充分理解
②  置之不理
③  批评教育
④  坚决制止
【判断题】 儿童问题行为是儿童发展过程中的一种常见现象。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是改变人类健康行为的模式之一,它将人类行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为3个连续过程
①  认知
②  高学历
③  知信行模式
④  身心健康管理
⑤  信念
【单选题】 刚进入小学,孩子一时难以适应,家长就为孩子包办一切,这违背了哪一条应对小学儿童学校适应性问题的对策()
①  A.对孩子进行“心理铺垫”
②  B.爱而有度,适可而止
③  C.做孩子的“有心人”
④  D.培养孩子的自制力和自理能力
【单选题】 本课程提到,城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是()。
①  环境鸿沟
②  数字鸿沟
③  教育鸿沟
④  技术鸿沟
随机题目
【单选题】 γδT细胞主要分布于
①  淋巴结深皮质区
②  脾白髓中央动脉周围淋巴鞘内
③  黏膜和上皮组织中
④  外周血中
⑤  淋巴液中
【单选题】 属于Ⅰ型超敏反应的疾病是:
①  新生儿溶血症
②  系统性红斑狼疮性肾炎
③  接触性皮炎
④  自身免疫性疾病
⑤  血清过敏性休克
【单选题】 TD抗原引起的免疫应答的特点是:
①  产生免疫应答的细胞为B1细胞
②  只引起体液免疫应答,不能引起细胞免疫应答
③  可直接作用于T、B淋巴细胞产生免疫应答
④  只引起细胞免疫应答,不能引起体液免疫应答
⑤  可形成记忆细胞
【单选题】 Th1 细胞可通过下列哪种作用产生免疫效应?
①  非特异性直接杀伤靶细胞
②  分泌抗体
③  特异性直接杀伤靶细胞
④  释放细胞因子产生免疫效应
⑤  ADCC作用
【单选题】 关于 Tc 杀伤靶细胞的作用,下列哪项是正确的?
①  取决于可溶性因子,无需细胞直接接触
②  作用无特异性
③  不需细胞因子参与
④  不需要抗原刺激
⑤  有EDTA存在时不能发生
【单选题】 关于T淋巴细胞和B淋巴细胞介导的免疫应答,下列哪项是错误的?
①  对TD抗原的应答都产生记忆细胞
②  对TD抗原的应答都需APC处理和呈递抗原
③  都产生效应产物
④  效应产物的作用均是特异的
⑤  都能形成免疫耐受
【单选题】 抗体介导的超敏反应有:
①  Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ型超敏反应
②  Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型超敏反应
③  Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应
④  Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型超敏反应
⑤  Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ
【单选题】 T 细胞活化的第二信号是指
①  CD4与MHCII类分子间的相互作用
②  CD8与MHCI类分子间的相互作用
③  IL-l与相应受体间的相互作用
④  IL-2与相应受体间的相互作用
⑤  协同刺激分子与相应受体间的相互作用
【单选题】 不属于免疫复合物病的是:
①  自身免疫性溶血性贫血
②  链球菌感染后肾小球肾炎
③  血清病
④  血管炎
⑤  Arthus反应
【单选题】 下列哪项属于人工主动免疫?
①  注射丙种球蛋白预防麻疹
②  接种卡介苗预防结核
③  注射免疫核糖核酸治疗恶性肿瘤
④  静脉注射LAK细胞治疗肿瘤
⑤  骨髓移植治疗白血病