【单选题】【消耗次数：1】
开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？ （ ）
①
2—3岁
②
4岁
③
5岁
④
6—7岁
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【多选题】
《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
【多选题】
3--6岁幼儿依恋行为发展的特点有（）。
①
依恋对象由父母转向老师和同伴
②
表现为寻求老师和同伴的注意与赞许
③
形成陌生焦虑，害怕与熟悉的人分开
④
与母亲在空间上非常接近
【单选题】
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7—11岁)；形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是（ ）。
①
布鲁纳
②
加涅
③
梅里尔
④
皮亚杰
随机题目
【多选题】
科学玩具与游戏的运用应注意哪些（ ）。
①
在选择游戏时，应注意游戏的安全性
②
游戏要在户外进行
③
在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性
④
师生共同游戏
【单选题】
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。
①
发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性
②
发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性
③
丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性
④
发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性
【单选题】
下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（ ）。
①
学前儿童科学知识、经验的评价
②
学前儿童科学教育活动过程的评价
③
学前儿童科学方法及能力的评价
④
学前儿童科学情感和态度的评价