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【单选题】【消耗次数：1】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（）
① 全体性原则
② 整体性原则
③ 活动性原则
④ 针对性原则
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【多选题】 进行学前儿童社会教育活动设计时应遵循哪些原则？（）
①  目标性原则
②  针对性原则
③  活动性原则
④  全体性原则和整体性原则
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【多选题】 学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则？（）
①  针对性原则
②  整体性原则
③  过程性原则
④  全面性原则
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【单选题】 学前儿童社会教育活动设计的基本原则，不包括( )。
①  发展性原则
②  活动性原则
③  整合性原则
④  主体性原则
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【单选题】 学前儿童社会教育的原则，不包括( )。
①  情感支持性原则
②  生活教育原则
③  正面教育原则
④  侧面教育原则
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【单选题】 学前儿童社会教育目标的建构原则，不包括( )。
①  方向性与基础性原则
②  实用性与开放性原则
③  科学性与动态性原则
④  层次性与整体性原则
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【单选题】 学前儿童社会教育评价的的原则，不包括( )。
①  可行性原则
②  科学性原则
③  主观性原则
④  导向性原则
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【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（ ）。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
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【判断题】 61．整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括( )。
①  为学前儿童创造实践活动的机会
②  创设积极的环境
③  教给学前儿童正确、具体的行为方式
④  允许学前儿童犯错误
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【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
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随机题目
【单选题】 确定作文批改的重点，首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  对象特点
②  目的和要求
③  文体规范
④  大纲和教材
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【判断题】 作文批改的最主要方式是教师批改。
①  正确
②  错误
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【判断题】 审题指导以培养学生的审题敏捷性为主要目标。
①  正确
②  错误
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【判断题】 作文批改要因文而异，因材施教，适用于每种类型的学生，尤其要把重点放在能力较差的学生身上。
①  正确
②  错误
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【判断题】 以表扬鼓励为主，是以学生的实际水平为基点确定参照系数的，不能用优秀的范文或作家创作的标准要求学生。
①  正确
②  错误
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【判断题】 叶圣陶说的“出作文题一定要为学生着想，钻进学生的心理去思考，务必使他们有话可说”强调的是作文命题的适宜性原则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 受大纲和课时的限制，教学中进行作文训练的次量总是有限的，这就要求教师注意作文命题的有效性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 运用“指示法”审题，就是从题目中辨识带有文体标志的词语，是一种常规性审题方法，借此以避免文体“走样”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从表达形式分，作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 作文教学计划的制定、教学活动的开展要有教师个人的创造，但这仅就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言。确定教学计划的训练目标，不能一味求新。
①  正确
②  错误
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