【单选题】【消耗次数:1】
《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和( )两方面。
科学认识
数学认知
科学意识
科学精神
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相关题目
【单选题】 以下不属于3-6岁儿童科学教育目标的是:( )。
①  识别不同的几何图形
②  参加数学活动和游戏
③  感受事物的数量关系
④  正确使用数学活动材料
【单选题】 以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是( )。
①  注视和指认生活环境中熟悉的人
②  指认五官
③  尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求
④  感受日常生活中的科技用品
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【多选题】 学前儿童科学教育目标的层次分为( )。
①  总目标
②  年龄阶段目标
③  单元目标
④  活动目标
【判断题】 数学认知是科学探究的基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )
①  科学情感
②  完整人格
③  学习态度
④  规范行为
【单选题】 学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )
①  单元目标
②  具体活动目标
③  年龄阶段目标
④  总目标
【多选题】 根据《3~6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学领域的学习与发展目标包括()。
①  科学探究
②  社会适应
③  数学认知
④  倾听表达
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
随机题目
【多选题】 两个样本均数比较的t检验的应用条件包括( )
①  样本量较小,随机的抽取自正态总体
②  两小样本的标准差相等
③  两个样本是配对样本
④  两小样本所属总体的方差相等
⑤  样本量较小,样本所属总体的分布不明
【多选题】 以下关于样本的说法,正确的是( )
①  样本是从总体中随机抽取的
②  样本来自的总体应该是同质的
③  样本中应有足够的个体数
④  样本来自的总体中不能有变异存在
⑤  随意抽取的总体中任意个体
【多选题】 下列哪些是描述一组观察值集中趋势或平均水平的指标( )
①  算术均数
②  几何均数
③  极差
④  中位数
⑤  方差
【多选题】 大气中常见的一次污染物有
①  SO2
②  CO2
③  CO
④  PAN
⑤  NO2
【单选题】 椎管内髓外硬膜下常见的肿瘤是
①  神经鞘瘤
②  星形细胞瘤
③  室管膜瘤
④  转移瘤
⑤  淋巴瘤
【单选题】 下列哪个器官不位于腹膜后间隙
①  胰腺
②  肾上腺
③  小肠
④  十二指肠
⑤  降结肠
【单选题】 下列骨软骨瘤的表现中,错误的是
①  是最常见的良性骨肿瘤
②  好发于长骨干骺端
③  10~30岁多发
④  好发于股骨下端,胫骨上端
⑤  可侵蚀附近骨,形成骨质破坏
【单选题】 干骺端是指
①  成人长骨骨干两端较粗大的部分
②  小儿长骨骨干两端较粗大的部分
③  成人长骨的两个骨端
④  成人长骨的远端
⑤  以上都不对
【单选题】 类风湿性关节炎最常受累的部位是
①  膝关节
②  髋关节
③  轴关节
④  手足小关节
⑤  以上都不对
【单选题】 肾细胞癌MR增强扫描时的强化特点是
①  延迟期强化常不及肾实质
②  可为不规则边缘强化
③  可为不均匀斑片状强化
④  少数可无明显对比增强
⑤  以上均是