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【判断题】【消耗次数：1】
我国幼儿园科学教育活动的总目标包括：科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①  科学意识
②  科学能力
③  科学水平
④  科学精神
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【判断题】 学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。
①  正确
②  错误
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【多选题】 科学知识包括（　）。
①  科学经验
②  科学原理
③  科学事实
④  科学定律
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【单选题】 科学教育的总目标是培养具有( )的人
①  全面素养
②  文化素养
③  艺术素养
④  科学素养
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【多选题】 以下属于科学方法和科学精神素质内容的有（　）。
①  具备求真、质疑、实证的精神
②  能通过多种渠道收集和利用所需信息
③  了解科学技术研究的基本过程和方法
④  能用普遍联系和发展的观点认识和解决问题
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【判断题】 科学教育是学习高深的科学知识，对于幼儿来说太难了。
①  正确
②  错误
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【单选题】 什么是幼儿园设立的专门供全园幼儿进行科学探索活动的场所，是幼儿园的主要科学教育资源？
①  科学发现室
②  科学区
③  实验室
④  自然角
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【单选题】 幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )
①  对教师基本功的评价
②  对学前儿童发展的评价
③  对教师工作的评价
④  对学前儿童科学教育活动本身的评价
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【单选题】 以下不属于我国幼儿园选编科学教育活动内容方法的是（ ）。
①  以季节为主线选编
②  采用单元式选编
③  以五大范围依据选编
④  各幼儿园自主选编
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【多选题】 科学方法是（ ）。
①  人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。
②  科学发展的一个重要的内在因素。
③  心理方面的培养目标
④  指学习探索周围世界和学科学的方法。
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随机题目
【多选题】 以下哪三项是诊断式教研的流程（ )
①  感——体验过程，获得个人的体验
②  诊——提出优点、找出缺点、分析难点
③  断——对问题进行原因分析
④  治——提出改进的做法
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【判断题】 以正确的价值观引导儿童在生活中发展，从小树立公共生活的规则和法治意识。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同，促进以下哪一种属性的发展（ ）
①  生物性
②  社会性
③  个体性
④  情感性
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【判断题】 有效教学不应该停留在说教认知上，而应该落实在学生的具体行为中。（ ）
①  是
②  否
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【单选题】 教师在使用教材时要避免出现哪一情况（ ）
①  依据教材但不依赖教材
②  依据教材但不超越
③  超越教材但不脱离教材
④  将尊重教材与创造性使用教材有机结合
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【多选题】 以下哪些可以成为我们的环保搭档（ ）
①  节能产品
②  环保行为
③  变废为宝
④  绿色用品
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【多选题】 教师可以以哪三项为载体和支架，引导学生自主学习（ ）
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
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【单选题】 以下哪一项的运用，可以避免学生将学到的知识停留在口头上，而是把知识落实到行动中，促进学生的知行统一（ ）
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
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【多选题】 尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面（ ）
①  对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用
②  对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用
③  对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用
④  对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用
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【单选题】 下列哪一点不是学生在批判反思的道德学习方式中的收获（ ）
①  合法
②  合理
③  合规
④  合作
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