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【判断题】【消耗次数：1】
数学认知是科学探究的基础。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 科学探究操作材料要求要适合幼儿认知操作水平。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据探究方式的不同，科学探究的类型除了发现式探究，接受式探究还有什么探究方法？
①  体验式式探究
②  比较式式探究
③  建构式探究
④  合作式探究
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【判断题】 物质环境是基础条件，因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下属于数学认知目标内容的是：（ ）。
①  数概念
②  亲近自然
③  在探究中认识周围事物
④  具有初步的探究能力
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【单选题】 （ ）是科学探究的核心的关键性的目标。
①  亲近自然，喜欢探究
②  在探究中认识周围事物和现象
③  空间概念
④  具有初步的探究能力
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【判断题】 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【判断题】 中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①  正确
②  错误
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【单选题】 引起注意是科学探究活动的第( )步骤
①  三
②  一
③  四
④  二
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【判断题】 符号主义认为人工智能源于数学逻辑，人的认知基础是符号，认知过程即符号的操作过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 探究学习以培养科学态度和科学素养为目的，相比于科学过程，更加注重科学的结构是否正确.
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 当梁跨度大于4m时，梁底模应起拱，起拱高度为跨度的：
①  0.8%~1%
②  1%~3%
③  3%~5%
④  0.1%~0.3%
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【单选题】 大体积混凝土浇筑后期混凝土裂缝可能产生的部位是：
①  端头1/3部位
②  端头1/4部位
③  中部
④  中部和端部均有
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【单选题】 钢筋冷拉时效的最终目的：
①  消除残余应力
②  钢筋内部晶格完全变化
③  提高弹性模量
④  提高屈服强度
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【判断题】 混凝土施工缝是指先浇筑的混凝土和后浇筑的混凝土在结合处的一道缝
①  正确
②  错误
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【判断题】 梁板底模只要保证砼表面及棱角不受损坏时（砼强度大于1MPa）即可拆除
①  正确
②  错误
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【判断题】 下料时把钢筋中心线长度与外包尺寸的差值称为“量度差”
①  正确
②  错误
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【判断题】 拆模程序一般应是先支先拆，后支后拆，非承重先拆，承重的后拆
①  正确
②  错误
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【判断题】 铝单板在弯折加工时、弯折外圆弧半径不应小于板厚的1.3倍
①  正确
②  错误
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【判断题】 交叉钢筋网片利用点焊以代替人工绑扎是生产机械化和提高工效有效措施
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列钢筋连接方法中只能进行竖向钢筋连接的是：
①  电渣压力焊
②  电弧焊
③  对焊
④  点焊
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