交流讨论类活动有利于培养学前儿童获取信息特别是获得（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 直接经验能力

② 科学理论

③ 间接经验能力

④ 科学意识

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相关题目

【判断题】阅读有利于发展儿童的多种心理能力，特别是思维能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】直接经验和间接经验的关系是（）

① 认识内容和形式的关系

② 感性认识和理性认识的关系

③ 认识中“源”和“流”的关系

④ 实践和理论的关系

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【单选题】直接经验和间接经验的关系是( )。

① 第一性和第二性的关系

② 认识的“源“和”流“的关系

③ 感性认识和理性认识的关系

④ 实践和认识的关系

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【多选题】关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。

① A.必须以直接经验为主，组织学生学习

② B.必须以间接经验为主，组织学生学习

③ C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

④ D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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【单选题】从科学理论发展的总体过程来看，（）是推动科学理论发展的基础

① 创新

② 问题

③ 事实

④ 推理思维

⑤ 科学思维

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【简答题】学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_____[填空1]__________。

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【判断题】主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

① 方法

② 手段

③ 主要途径

④ 依据

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随机题目

【单选题】（）在水平荷载下表现出抗侧刚度小、水平位移大的特点，故属于柔性结构，此类房屋一般不超过15层。

① 框架结构

② 剪力墙结构

③ 砌体结构

④ 筒体结构

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【判断题】无筋砌体受压构件承载力计算公式中的为高厚比和轴向力的偏心距对受压构件承载力的影响系数。

① 正确

② 错误

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【单选题】砖砌平拱过梁的跨度不应超过（）。

① 1.0m

② 1.2m

③ 1.5m

④ 1.8m

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【单选题】作为刚性和刚弹性方案的横墙必须满足的条件有( )。

① 横墙的洞口水平截面面积超过横墙截面面积的5 0 %

② 横墙的厚度可以小于 120mm

③ 单层房屋的横墙长度不宜小于其高度

④ 多层房屋的横墙长度不宜小于其高度

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【单选题】（）既具有极大的抗侧移刚度，又能因剪力墙的集中而获得较大的空间，使建筑平面获得良好的灵活性，适用于30层以上的高层房屋。

① 框架结构

② 剪力墙结构

③ 砌体结构

④ 筒体结构

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【单选题】普通砖砌体结构构件截面面积A<O.3时，其强度设计值应乘以调整系数( )。

① 0.75

② 0.89

③ O. 7+A

④ O. 9

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【单选题】（）是指梁、柱、楼盖均为现浇钢筋混凝土，目前应用最广泛。

① 全现浇式框架

② 半现浇式框架

③ 装配式框架

④ 装配整体式框架

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【单选题】（）是指梁柱楼板均为预制，然后通过焊接拼装连接成整体的框架结构。

① 全现浇式框架

② 半现浇式框架

③ 装配式框架

④ 装配整体式框架

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【单选题】预应力混凝土构件，当采用钢绞丝、钢丝、热处理钢筋做预应力钢筋时，混凝土强度等级不宜低于（）。

① C25

② C30

③ C40

④ C45。

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【单选题】在多层砌体结构房屋中设置钢筋混凝土构造柱，其主要作用是（）。

① 有效地提高了墙体出平面的稳定性??

② ?大大提高墙体初裂前的抗剪能力，阻止墙体交叉裂缝的发生

③ ?有效地提高了墙体的竖向承载力

④ ?使房屋的变形能力和延性得到较大的提高

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