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【单选题】【消耗次数:1】
当一个企业在某一个领域中展开一项行动,而其竞争者的反应是对发起者有影响的另一个领域中采取行动。这属于市场信号里的( )。
①
事前预告
②
事后宣告
③
竞争者对自己的行动的讨论和解释
④
交叉回避
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相关题目
【单选题】
( )是指一个竞争者对某一特定竞争者的行动没有迅速反应或反应不强烈。
①
凶猛型
②
迟缓型
③
选择型
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【单选题】
选择型是指一个竞争者对某一特定竞争者的行动没有迅速反应或反应不强烈。( )
①
对
②
错
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【单选题】
一个企业若要识别其竞争者,通常可从以下( )方面进行。
①
产业和市场
②
分销渠道
③
目标和战略
④
利润
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【单选题】
一个企业若要识别其竞争者,通常可从以下( )方面进行。
①
产业和市场
②
分销渠道
③
目标和战略
④
利润
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【判断题】
作为一个最佳的“补缺基点”,应当对主要竞争者具有较强的吸引力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个企业若要识别其竞争者,通常可以从以下那个方面进行
①
产业和市场
②
分销渠道
③
目标和战略
④
利润
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【单选题】
( )是在现有市场四周筑起一个牢固的防御工事,防止竞争者的入侵。
①
阵地防御
②
运动防御
③
侧翼防御
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【多选题】
悲剧是对一个( )行动的摹仿。
①
严肃
②
完整
③
有一定长度的
④
事件
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【单选题】
竞争者主要是指与本企业生产经营相同的产品或服务的企业,通常包括愿望竞争者、一般竞争者、产品形式竞争者以及品牌竞争者。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
强烈地作出反应的竞争者是( )
①
随机型竞争者
②
从容不迫型竞争者
③
选择型竞争者
④
凶猛型竞争者
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随机题目
【单选题】
过程模式的代表人物是( )。
①
泰勒
②
斯坦豪斯
③
施瓦布
④
塔巴
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【单选题】
针对不同的课程内容,我们应当设计不同的课程目标:在培养基础知识、基本技能上,则()较为适用;要培养学生的个性和创造性,则()更佳。
①
行为目标,生成性目标
②
表现性目标,生成性目标
③
行为目标,表现性目标
④
表现性目标,行为目标
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【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程与教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
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【单选题】
下列哪一项不是当前课程管理的趋势与特征。
①
民主化
②
多元化
③
规范化
④
差异化
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【单选题】
下面不属于教学语言艺术特点的是()。
①
科学性
②
教育性
③
启发性
④
正规性
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【单选题】
( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
①
行为主义,人本主义
②
建构主义,认知学派
③
人本主义,行为主义
④
建构主义,人本主义
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【单选题】
根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
①
参与观察与非参与观察
②
有结构观察与无结构观察
③
直接观察与间接观察
④
自然观察与实验观察
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【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
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【单选题】
教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。
①
激励式
②
拓展延伸式
③
比较式
④
悬念式
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【单选题】
教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①
目标
②
教学
③
内容
④
方法
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