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【单选题】【消耗次数：1】
统计分组的关键在于
① 正确选择分组标志
② 正确确定组距
③ 正确确定组数
④ 正确确定组中值
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相关题目
【判断题】 统计分组的关键是确定组限和组距。
①  正确
②  错误
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【单选题】 统计分组的关键在于
①  正确选择分组标志
②  正确确定组距
③  正确确定组数
④  正确确定组中值
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【单选题】 统计分组的关键在于?
①  确定组中值
②  确定组距
③  确定组数
④  选择分组标志和划分各组界限
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【单选题】 统计分组的关键在于（ ）。
①  正确选择分组标志
②  正确划分各组界限
③  正确确定组数和组限
④  正确选择分布数列种类
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【单选题】 统计分组的关键在于
①  正确选择分组标志
②  正确划分各组界限
③  正确确定组数和组限
④  正确选择分布数列种类
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【判断题】 确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，组距与组数在确定时必须满足组距与组数的乘积大于全距这个条件。
①  正确
②  错误
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【判断题】 统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。
①  正确
②  错误
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【多选题】 在组距数列中,组中值
①  上限和下限之间的中点数值
②  用来代表各组标志值的平均水平
③  在开放式分组中无法确定
④  就是组平均数
⑤  在开放式分组中，可以参照相邻组的组距来确定
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【多选题】 在组距数列中,组中值
①  上限和下限之间的中点数值
②  用来代表各组标志值的平均水平
③  在开放式分组中无法确定
④  就是组平均数
⑤  在开放式分组中,可以参照相邻组的组距来确定
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【多选题】 正确的统计分组应做到?
①  组间有差异
②  各组应等距
③  组内属同质
④  组限不应重叠
⑤  不应出现开口组
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随机题目
【单选题】 1.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（ ），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①  农夫－军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
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【单选题】 2.在西方教育史上，古希腊的教育家（ ）是最早提出学前教育思想的人。
①  苏格拉底
②  柏拉图
③  亚里士多德
④  昆体良
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【单选题】 4.古代（ ）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
①  雅典
②  印度
③  斯巴达
④  巴比伦
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【单选题】 7.在西方教育史上，（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同年龄阶段实施不同的教育任务。
①  苏格拉底
②  亚里士多德
③  昆体良
④  奥古斯丁
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【单选题】 9．在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( )。
①  苏格拉底
②  昆体良
③  亚里士多德
④  柏拉图
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【单选题】 6.（ ）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
①  共和前期
②  共和后期
③  共和时期
④  帝国时期
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【单选题】 8.古罗马共和前期，把培养（ ）作为教育目的。
①  雄辩家
②  农夫
③  军人
④  农夫和军人
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【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（ ）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
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【单选题】 10.最早强调体德智美身心和谐发展教育，并把理性放在最高位置的古代教育家是( )。
①  苏格拉底
②  昆体良
③  亚里士多德
④  柏拉图
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【单选题】 5.古代（ ）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
①  雅典
②  斯巴达
③  印度
④  希伯来
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