按照产品的技术含量可以把产品分为标准产品和专用产品。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】按照产品整体观念，可以把产品分为（）

① 实质产品

② 虚拟产品

③ 形式产品

④ 附加产品

⑤ 标准产品

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【多选题】按照耐用性和有形性，产品可以分为（　）。

① 非耐用品

② 耐用品

③ 服务

④ 非渴求品

⑤ 便利品

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【判断题】产品标准成本=产品计划产量*单位产品标准成本

① 正确

② 错误

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【多选题】按照产品的基本工艺特征分类，产品的生产类型分为（）

① 流程型

② 离散型

③ 大量生产

④ 单件小批生产

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【多选题】相关媒介产品分为( )和( )。

① 替代性产品

② 互补性产品

③ 交互性产品

④ 替补性产品

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【多选题】采用分类法计算产品成本，某类产品中各种产品之间分配费用的标准可以选用

① 定额消耗量

② 定额费用

③ 产品售价

④ 产品的体积

⑤ 相对固定的系数

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【判断题】目前，中国产品出口以低附加值、低技术含量产品为主，自主品牌产品出口比重非常小，具有国际影响力的著名品牌还十分缺乏。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据媒介内容的特性，媒介产品可以分为（）。

① 新闻产品

② 观点产品

③ 知识产品

④ 娱乐产品

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【多选题】根据媒介产品在产品价值链中所处的位置，可分为( )、( )和( )。

① 核心产品

② 形体产品

③ 附加产品

④ 终端产品

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【判断题】产品技术标准，标志着产品质量特性应达到的要求。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】在心理方面压力的不良后果（）。

① 紧张

② 坐立不安

③ 消极悲观

④ 消沉

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【多选题】符号感主要表现在（）。

① 能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示

② 理解符号所代表的数量关系和变化规律

③ 会进行符号间的转换

④ 能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题

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【多选题】数学命题教学中出现的主要问题有那些

① 不重视命题的引入

② 命题的证明缺少规范

③ 思维过程嚼的过碎

④ 与学生自主为主

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【多选题】教育大数据来源包括（）。

① 在教学活动过程中直接产生的数据

② 在教育管理活动中采集到的数据

③ 在科学研究活动中采集到的数据

④ 在校园生活中产生的数据

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【多选题】学校及学校主管教育部门发现教师存在违反职业道德行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取（）。

① 教师的陈述和申辩

② 学生代表意见

③ 其他教师代表意见

④ 家长委员会或者家长代表意见

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【多选题】利用大数据，教师在课前可以（）。

① 采集学生预习数据

② 进行学情分析

③ 精准定位教学目标和重难点

④ 进行教学设计

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【多选题】在生理方面压力的不良后果（）。

① 手心冒汗

② 身体超重

③ 消化不良

④ 郁闷

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【多选题】党的二十大报告指出，五年来，我们党团结带领人民，（），推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。

① 解决了许多长期想解决而没有解决的难题

② 攻克了许多长期没有解决的难题

③ 办成了许多事关长远的大事要事

④ 办成了许多过去想办而没有办成的大事

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【多选题】课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的（）。

① 数感

② 符号感

③ 空间观念

④ 统计观念

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【多选题】教学的三种过程是（）

① 管理过程

② 学习过程

③ 教学过程

④ 评价和反思过程

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