企业形象的形成取决于三个因素：公众印象、公众态度和公众舆论。（　）

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① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】企业形象的形成取决于（）因素

① 公众印象

② 公众认知

③ 公众态度

④ 公众舆论

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【多选题】根据公众对组织的不同态度，公众可划分为( )。

① 顺意公众

② 逆意公众

③ 独立公众

④ 行动公众

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【单选题】 ()实质上就是社会公众对企业的一切活动及其表现的总体印象和评价。

① 企业形象

② 公众印象

③ 公众态度

④ 公众舆论

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【判断题】学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据对组织的态度，公众可以划分为（）

① 顺意公众

② 逆意公众

③ 边缘公众

④ 临时公众

⑤ 权力公众

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【多选题】根据公众的发展过程，公众分为（）

① 潜在公众

② 知晓公众

③ 行动公众

④ 非公众

⑤ 放弃公众

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【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即：( )

① 实验设计的可行性

② 实验设计的科学性水平

③ 实验者对自变量操纵的正确性

④ 实验者对无关变量控制的有效性

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【多选题】社会组织主动向公众介绍自己，给公众以良好的第一印象，属于( )

① 矫正型公关

② 维系型公关

③ 建设型公关

④ 服务型公关

⑤ 宣传型公关

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【判断题】企业或社团组织的公众一般是有限的。而正确于政府来说，也有非公众的存在。

① 正确

② 错误

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【单选题】影响公众风险认知形成的因素不包括（）

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随机题目

【单选题】教师指导游戏的流程是( )

① 创设环境-观察-参与介入-讨论建构

② 创设环境-参与介入-观察-讨论建构

③ 讨论建构-参与介入-观察-创设环境

④ 观察-创设环境-参与介入-讨论建构

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【单选题】下面哪一项不是介入游戏的语言类型( )

① 询问式语言

② 建议式语言

③ 鼓励式语言

④ 批评式语言

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【单选题】 ( )的重点是通过描述问题，反馈幼儿的游戏行为，帮助幼儿获取多种的经验

① 询问式语言

② 建议式语言

③ 鼓励式语言

④ 批评式语言

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【单选题】 ( )关注个别能力弱小的幼儿，促进幼儿之间的交往，体验游戏想胜任感、成功感

① 邀请式语言

② 建议式语言

③ 鼓励式语言

④ 澄清式语言

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【单选题】 ( )是在相等的时间段里，对观察对象依次轮流进行观察

① 扫描观察法

② 定点观察法

③ 追踪观察法

④ 综合图示观察法

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【单选题】 ( )是观察者固定在游戏中的某一地点，见什么观察什么，只要在此区域的幼儿都是被观察的对象

① 扫描观察法

② 定点观察法

③ 追踪观察法

④ 综合图示观察法

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【单选题】 ( )综合在同一时段里运用，多角度、多方位的观察游戏的一种方法

① 扫描观察法

② 定点观察法

③ 追踪观察法

④ 综合图示观察法

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【单选题】游戏中矛盾的焦点集中在幼儿与物品的冲突上，是哪个年龄班幼儿的观察重点( )

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】幼儿想玩飞机，下面哪一项内容不是游戏主题的产生( )

① 幼儿拥有假期出游的经验

② 教师提供相互交流的机会

③ 对幼儿谈论内容进行取舍

④ 家长对幼儿进行指导

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【单选题】自由的游戏特征使过程有很大的( )

① 不确定性

② 倾向性

③ 自由性

④ 游戏化

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