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【单选题】【消耗次数：1】
纳税期限是税收（）的重要体现
① 强制性
② 固定性
③ 无偿性 n
④ 法制性
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【判断题】 税收具有强制性、无偿性、固定性的形式特征。（? ?）
①  正确
②  错误
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②  错误
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【单选题】 失业保险基金的筹集主要有以下三个原则：( )无偿性原则、固定性原则。
①  强迫原则
②  强制性原则
③  强行原则
④  随机性原则
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【判断题】 建筑产品具有固定性、多样性、庞大性、综合性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 纳税期限是税收（）在征收时间上的体现。
①  强制性和固定性
②  权威性和固定性
③  无偿性和强制性
④  强制性和返还性
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【判断题】 无论是固定成本还是变动成本，其固定性与变动性均是体现在特定的期间内。（　　）
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②  错
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【判断题】 学校不是强制性组织，不等于学校教育不带强制性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 强制性是法固有的特征，其他社会规范不具有强制性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 税金具有法定性和强制性，应全额计取，不得优惠。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 （ ）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。
①  加涅
②  斯金纳
③  维果茨基
④  布鲁纳
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【单选题】 经典的课程开发模式是（ ）
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
④  情景模式
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【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（ ）
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
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【单选题】 教学评价的对象主要包括（ ）
①  教学结果、教师教行为、学生学行为
②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
④  教师、学生、家长
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【单选题】 （ ）是指事件的形成过程之中，在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
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【单选题】 20世纪初期，现代课程界较为崇尚的课程评价方式是（ ）
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
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【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是（ ）的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
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【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是（ ）
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳
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【单选题】 随着新课程的推进，档案袋评价成为了质性评价的方式之一，在档案袋评价中，学生档案袋的创造者是（ ）
①  教师
②  学生
③  校长
④  家长
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【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指（ ）
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
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