【单选题】【消耗次数:1】
在审计报告日期晚于管理层签署已审计财务报表日期时,注册会计师获取的进一步审计证据是( )。
补充的总经理声明书
补充的管理层声明书
补充的治理层声明书
补充的律师声明书
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相关题目
【单选题】 在审计报告日期晚于管理层签署已审计财务报表日期时,注册会计师获取的进一步审计证据是( )。
①  补充的总经理声明书
②  补充的管理层声明书
③  补充的治理层声明书
④  补充的律师声明书
【判断题】 在实务中,注册会计师通常把审计报告和已审计财务报表一同提交给管理层。如果管理层批准并签署已审计财务报表,注册会计师即可签署审计报告。
①  正确
②  错误
【判断题】 审计报告的日期不应早于注册会计师获取充分、适当的审计证据(包括管理层认可对财务报表的责任且已批准财务报表的证据),并在此基础上对财务报表形成审计意见的日期。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果管理层或治理层在拟议的审计业务约定条款中对审计工作范围施加限制,并且这种限制将导致A注册会计师无法对财务报表发表审计意见,A注册会计师正确的做法是()。
①  在实施审计程序后,出具无法表示意见的审计报告
②  在实施审计程序后,针对可审计部分出具审计报告
③  告知管理层,不能将该项业务作为审计业务予以承接
④  与管理层协商,将该项业务变更为简要财务报表审计业务
【判断题】 审计报告的签署日期为注册会计师完成审计报告撰写的日期。
①  正确
②  错误
【判断题】 财务报表报出后,如果知悉在审计报告日已存在的、可能导致修改审计报告的事实,注册会计师应当考虑是否需要修改财务报表,并与管理层讨论,同时根据具体情况采取适当措施。
①  正确
②  错误
【判断题】 审计报告日不应晚于注册会计师获取充分、适当的审计证据,并在此基础上对高等学校财务报表形成审计意见的日期。(  )
① 
② 
【判断题】 注册会计师的审计可以减轻被审计单位及被审计单位管理层的责任。
①  正确
②  错误
【单选题】 审计报告和管理建议书都是注册会计师提出的关于审计结果的正式文件,但从性质上看,管理建议书是提供给被审计单位的
①  内部控制报告
②  会计咨询报告
③  纯粹的服务
④  A和C
【单选题】 在社会审计报告中,不需要说明的管理层对财务报表的责任是( )。
①  设计、执行和维护必要的内部控制
②  按照适用的财务报告编制基础的规定编制财务报表
③  评估被审计单位的持续经营能力和使用持续经营假设是否适当
④  披露内部控制制度
随机题目
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【单选题】 乌索娃认为,( )必须通过教师的教学才能获得
①  各种知识和技能
②  概括的知识和技能
③  缺乏系统性的知识和技能
④  系统化的知识和技能
【单选题】 ( )认为,可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏,而非极端地界定为游戏或非游戏
①  裴雷格勒尼
②  裴斯泰洛齐
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①  幼儿园课程编制模式
②  幼儿园课程编制目标
③  幼儿园课程编制方法
④  幼儿园课程编制原则
【单选题】 ( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
①  探求模式
②  结果模式
③  过程模式
④  目标模式
【单选题】 课程编制的( )是教育科学化运动的产物
①  探求模式
②  结果模式
③  过程模式
④  目标模式
【单选题】 ( )即是课程设计的起点,也是课程设计的终点
①  内容
②  目标
③  原则
④  方法
【单选题】 课程编制的过程模式是( )提出的
①  斯坦豪斯
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
【单选题】 ( )模式认为,学习不是直线式的、被动的反应过程,而是一个主动探究的过程
①  过程模式
②  目标模式
③  探究模式
④  自主合作模式
【单选题】 泰勒认为,以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )
①  学生
②  社会
③  学科
④  内容