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【多选题】【消耗次数：1】
大班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
① 创造阅读条件
② 联想想象阅读、归纳理解故事
③ 概括提升故事内涵
④ 想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】 大班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创造阅读条件
②  联想想象阅读、归纳理解故事
③  概括提升故事内涵
④  想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力，提高讲述能力
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【多选题】 小班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设游戏环境，将游戏与语言活动进行整合
②  根据内容合理地投放游戏材料
③  利用区域活动激发幼儿兴趣
④  培养幼儿的观察力，提高讲述能力
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【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设环境，形成沟通氛围
②  感知生活，扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展
④  家园配合，共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】 中班幼儿语言游戏的常用策略有（ ）。
①  创设环境，形成沟通氛围
②  感知生活，扩展沟通空间
③  重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展
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【判断题】 幼儿阅读是游戏。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿阅读是游戏
①  正确
②  错误
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【多选题】 个性化阅读的指导策略有哪些？
①  发扬民主教学，建构文本多元解读平台
②  知人论世，广涉材料
③  不需要太多指导
④  品味细节，体察作者用意
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【单选题】 掌握语言后，幼儿可以通过（）理解和想象，获得自己直接经验以外的认识。
①  想象
②  与他人交流
③  参与活动
④  自造概念
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【单选题】 想象包括联想和什么
①  梦想
②  幻想
③  思想
④  理想
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【判断题】 在亲子关系中可以有绝对的平等。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据一些西方学者的观点，有系统的家庭理论建构是在20世纪50年代之后，在此之前则是用社会学的理论观点来解释家庭。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 兄弟姐妹之间具有绝对的相互扶养义务。
①  正确
②  错误
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【判断题】 家庭不具备社会性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 今天，个人动机在婚姻过程中无疑越来越显示其主导性作用。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 家庭生命周期理论的核心观点是家庭也象人一样，有一个成长、发展的自然变化过程。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 一般说来，社会越发展，人们在择偶时所享有的自由度越小。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的，它针对家庭中的 ( )。
①  儿子
②  女儿
③  老年人
④  父母亲
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【单选题】 人们倾向于选择那些能满足其心理需要的人为其配偶，这是温奇提出的（ ）。
①  社会交换理论
②  同质性理论
③  需要互补理论
④  序列理论
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【单选题】 下列哪个流派注重观察和改变家庭成员的沟通模式，促进家庭在平等、对称的互动模式中去交流 。( )
①  鲍氏家庭治疗
②  结构派家庭治疗
③  米兰系统派家庭治疗
④  沟通派家庭治疗
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