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陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的目的论
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
陈鹤琴创立活教育理论不包括（ ）
①
做人、做中国人、做现代中国人
②
大自然、大社会是我们的活教材
③
儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题
④
做中教、做中学、做中求进步
随机题目
【单选题】
地震烈度主要根据下列哪些指标来评定（）
①
地震震源释放出的能量的大小
②
地震时地面运动速度和加速度的大小
③
地震时大多数房屋的震害程度、人的感觉以及其他现象
④
地震时震级大小、震源深度、震中距、该地区的土质条件和地形地貌
【单选题】
下述对液化土的判别的表述中，（）是不正确的。
①
液化判别的对象是饱和砂土和饱和粉土
②
一般情况下6度烈度区可不进行液化判别
③
6度烈度区的对液化敏感的乙类建筑可按7度的要求进行液化判别
④
8度烈度区的对液化敏感的乙类建筑可按9度的要求进行液化判别