【单选题】【消耗次数:1】
儿童中心课程是从( )来界定的课程。
从学科维度
从计划维度
从经验维度
从目标维度
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【多选题】 以下从课程即经验的维度界定课程的是
①  幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②  幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③  以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④  以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤  在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【单选题】 儿童中心课程是从()来界定的课程。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【简答题】 简述从儿童心理结构的维度,学前教育课程目标的划分。
【单选题】 以经验维度界定课程,起源于( )。
①  皮亚杰的认知发展理论
②  杜威的进步主义教育思想
③  弗洛伊德的精神分析理论
④  迪卡尔的唯理论
【多选题】 盈利能力分析可以从( )等维度进行。
①  分配方式与利润的关系
②  成本控制与利润的关系
③  权益投资与利润的关系
④  资产利用与利润的关系
⑤  规模增长及其与利润的关系
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【多选题】 从信息系统文化的角度看,信息系统的维度包括( )。
①  技术维度
②  组织维度
③  管理维度
④  环境维度
【单选题】 课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是(  )。
①  知识、能力、方法
②  知识、过程、价值观
③  知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④  知识、能力、情感态度
【单选题】 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是( )。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
随机题目
【多选题】 瘀血形成的原因主要有:( )
①  气虚
②  血寒
③  血热
④  血虚
⑤  气滞
【单选题】 疾病发生的最基本病理是:( )
①  经络的功能失调
②  阴阳失调
③  脏腑的功能失调
④  内生五邪病变
⑤  气血失调
【判断题】 病理产物形成的病因可分为痰饮、瘀血和结石三大类。
①  正确
②  错误
【判断题】 中医学认为疾病的发生和变化,关系到正气和邪气两个方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 “内生五邪”即:( )
①  内风
②  内燥
③  内寒
④  内火
⑤  内湿
【多选题】 饮食致病的原因有:( )
①  过饥
②  嗜异物
③  过饱
④  中毒
⑤  偏嗜
【单选题】 与全身气虚,最密切的脏是:( )
①  脾气虚
②  脾肺气虚
③  肺肾气虚
④  心气虚
⑤  胃气虚
【单选题】 导致“气乱”的情志因素是:( )
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【判断题】 正气大虚,邪气不盛,疾病缠绵难愈的 病理过程,谓之正虚邪恋。
①  正确
②  错误
【判断题】 六气即是六淫。
①  正确
②  错误