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【单选题】【消耗次数:1】
对于幼儿来说,()就是让幼儿感受到自己是集体或幼儿园中的重要一员,被老师和同伴接受,被他们认为是有价值的,与他人成为整体的一种情感,幼儿愿意承担作为集体一员的各项责任和义务,乐于参与集体活动。
①
归属感
②
安慰能力
③
合作能力
④
同理技巧
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园集体教学活动是一种( )
①
高结构教育活动
②
低结构教育活动
③
无结构教育活动
④
较高结构教育活动
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【单选题】
()是幼儿家长参与幼儿园活动的一种重要形式
①
家长会
②
家访
③
亲子活动
④
家长助教
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【多选题】
幼儿园归属感的教育主要包括()。
①
处理入园焦虑
②
培养集体意识
③
开展感恩教育
④
反馈亲子依恋
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【单选题】
在幼儿班级这一幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中,主要矛盾是( )
①
A.能力强与弱的矛盾
②
B.年龄大与小的矛盾
③
C.共性与个性的矛盾
④
D.男女幼儿间的矛盾
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【单选题】
归属感教育中,中班幼儿着重()培养。
①
家庭归属感
②
国家归属感
③
民族归属感
④
幼儿园归属感
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【单选题】
归属感教育中,小班幼儿着重()培养。
①
国家归属感
②
幼儿园归属感
③
家庭归属感
④
民族归属感
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【单选题】
()是指幼儿对于自己所在的幼儿园、班级和小组的认可与接纳的感觉。
①
家庭归属感
②
幼儿园归属感
③
民族归属感
④
国家归属感
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【多选题】
幼儿园与家庭联系的集体方式包括()。
①
家长会
②
个别谈话
③
家长座谈会
④
父母育儿橱窗
⑤
家长开放日
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【判断题】
集体教学是儿童早期特有的一种学习方式,也是幼儿参与的主要活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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随机题目
【单选题】
下列关于建筑结构规则性的叙述中,不属于竖向不规则类型的是()
①
侧向刚度不规则
②
竖向抗侧力构件不连续
③
楼板局部不连续
④
楼层承载力突变
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【单选题】
下述单层单跨厂房中,整体空间作用较大的是()
①
无檩屋盖,两端无山墙
②
有檩屋盖,两端有山墙
③
有檩屋盖,两端无山墙
④
无檩屋盖,两端有山墙
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【单选题】
关于框架结构节点的构造,下列说法不正确的是()
①
框架节点的混凝土强度等级应不低于柱的混凝土强度等级
②
在框架节点范围内应设置竖向箍筋
③
梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点
④
框架柱的纵向受力钢筋不宜在楼层节点中切断
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【单选题】
在一般单阶柱的厂房中,柱的_______截面为内力组合的控制截面。()
①
上柱底部、下柱底部及牛腿顶面
②
上柱顶部、下柱顶部及牛腿顶面
③
上柱顶部、上柱底部及下柱底部
④
下柱顶部、下柱底部及牛腿顶面
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【单选题】
计算单层厂房排架时,对屋面均布活荷载和雪荷载的取用原则是()
①
取两者之和
②
取两者的平均值
③
取两者中的较小值
④
取两者中的较大值
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【单选题】
有地震作用组合时,截面承载力设计表达式为()
①
S≤R/γRE
②
S≤R
③
γ0S≤R
④
γ0S≤R/γRE
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【单选题】
与确定结构抗震等级无关的是()
①
设防烈度
②
基础类型
③
房屋高度
④
结构类型
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【单选题】
按地基承载力确定基础底面积时,作用效应和地基承载力应分别如何取值?()
①
作用效应标准组合地基承载力特征值
②
作用效应基本组合地基承载力标准值
③
作用效应基本组合地基承载力特征值
④
作用效应准永久组合地基承载力标准值
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【单选题】
超静定结构考虑塑性内力重分布计算时,必须满足()
①
变形连续条件
②
静力平衡条件
③
采用热处理钢筋的限制
④
拉区混凝土的应力小于等于混凝土轴心抗拉强度
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【单选题】
整浇楼盖的次梁搁置在钢梁上时()
①
板和次梁均可采用折算荷载
②
仅板可以采用折算荷载
③
仅次梁可以用折算荷载
④
二者均不可用折算荷载
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