【判断题】【消耗次数:1】
认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
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相关题目
【多选题】 在运用社会认知冲突训练法时,教师应注意( )方面。
①  创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
②  不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
③  引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④  在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
【判断题】 认知训练法包含两个环节,分别是讲解和游戏。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为的产生阶段的特点。
①  亲社会行为意图确立阶段
②  意图和行为建立联系阶段
③  对他人需要的注意阶段
④  享乐主义的推理阶段
【多选题】 行为训练法包括以下()三个步骤。
①  学习新技能
②  观察学习
③  模仿
④  参与游戏
【单选题】 ()是呼气训练法。
①  以每秒两个的速度数数
②  以上方法均可
③  数二十个葫芦
④  叹气法
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
【判断题】 学会控制自己的情绪和恰当地表达情感是促进儿童亲社会行为发展的重要途径。
①  正确
②  错误
【单选题】 亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①  紧急情境下的亲社会行为
②  亲社会行为
③  一般情境下的亲社会行为
④  反社会行为
随机题目
【单选题】 调整税后:将“以前年度损益调整” 的余额转销,转入(  )。
①  盈余公积
②  留存收益
③  资本公积
④  利润分配
【单选题】 (  ),是指董事会或类似机构批准财务报告报出的日期。
①  财务报告批准报出日
②  资产负债表日
③  资产负债表日后
④  资产负债表日前
【单选题】 (  ),是指企业按照规定对外报告财务报告的日期。
①  资产负债表日
②  资产负债表日中
③  资产负债表日后
④  资产负债表日前
【单选题】 资产负债表日后期间发生的差错,按(  )的规定来处理。
①  会计准则
②  日前事项准则
③  日中事项准则
④  日后事项准则
【单选题】 调整所得税分(  )种情况。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 (  )是否需要调整,根据调整后资产和负债的账面价值和计税基础是否产生了差异来判断,同时考虑调整前已经确认的递延所得税是否需要转回或追加确认。
①  应交税费
②  递延所得税
③  所得税费用
④  所得税资产
【单选题】 (  )是调整以前年度损益类科目的通过“以前年度损益调整”科目;若是当年发现当年差错,直接使用当年科目调整。
①  调整税前
②  调整税后
③  调整所得税费用
④  调整所得税资产
【多选题】 会计调整包括(  )。
①  会计政策变更的调整
②  会计估计变更的调整
③  会计差错更正的调整
④  资产负债表日后事项的调整
【多选题】 为了提供会计信息的(  ),企业在编制财务报告时,对发生的会计政策变更、会计估计变更、会计差错更正、资产负债表日后事项要按照会计准则的规定进行调整,从而公允的反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,真实的反映企业管理层的受托责任履行情况,给财务报表使用者提供决策有用的会计信息。
①  可靠性
②  相关性
③  可比性
④  准确性
【多选题】 会计政策,是指企业在会计确认、计量、报告中所采用的(  )。
①  原则
②  基础
③  方法
④  根本