【判断题】【消耗次数：1】
焦虑-回避型幼儿的母亲常常错误地理解儿童的需要，不能形成与儿童和谐相处的节奏
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下对焦虑的理解和认识，哪项错误（）
①
预感将要发生不好的、坏的、危险的、威胁的情况
②
怕，担心。 是过分担心，过分害怕
③
心态平和、坦然面对
④
事实上没有危险，总是想着危险
⑤
事实上一点点危险，想象成严重危险
【单选题】
儿童体温与严重疾病的相关性，哪项错误（）
①
1月龄至3岁病因不明急性发热儿童不能完全凭体温高低预测疾病的严重程度
②
＜3岁病因不明急性发热儿童，发热时间≥2d泌尿系统感染的风险较高
③
病因不明急性发热的婴幼儿，发热时间长短不能完全预测严重细菌感染的总体发生风险
④
发热后吃了布洛芬很快退热，不能提示孩子感染不严重
⑤
患儿感染后发热体温越高，提示孩子感染越严重
【多选题】
如何正确指导学前儿童理解词义（）？
①
让词和词所反映的事物同时出现
②
借助多种媒体为学前儿童提供词汇的直观信息
③
引导儿童联系上下文理解词义
④
结合已有经验理解词义
【单选题】
关于儿童用药风险错误的是
①
儿童是成人的缩影
②
WHO：儿童中潜在危害用药错误是成人的3倍；每年死于用药错误的人群中儿童比例超过30%
③
药物说明书中儿童用药信息标注不全
④
儿童专用药品少，适宜儿童药品缺乏
【单选题】
关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误，说法不正确的是
①
欲减小犯Ⅰ型错误的概率，可取较小的α
②
欲减小犯Ⅱ型错误的概率，可取较小的β
③
欲减小犯Ⅱ型错误的概率，可取较大的α
④
增大样本含量，可同时避免犯这两型错误
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