【多选题】【消耗次数:1】
幼儿安慰行为的教育策略有()。
使用榜样作用
及时强化安慰行为
同理技巧训练
了解陪伴意义
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相关题目
【判断题】 幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为是与生俱来的,不是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿社会性教育的策略有哪些()
①  A为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境
②  B尊重幼儿的兴趣、需求,引导其发展
③  C让幼儿感受和体验行为的意义
④  D寓社会性教育于一日生活之中
【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童课堂捣乱行为的辅导策略有( )。
①  对捣乱行为少加注意,使之自行消退
②  多用表扬鼓励,少用责骂嘲笑
③  允许学生有自由活动的权利
④  明确学习目的,改变环境刺激
【判断题】 古人“安慰”与“慰安”并存。后代只说“安慰”是因为语义有别
①  正确
②  错误
【多选题】 培养幼儿尊重能力的策略有()。
①  学会倾听
②  学会接纳差异
③  使用榜样作用
④  及时强化
【单选题】 健康教育的行为训练包括
①  自我能力训练
②  住院适应能力训练
③  康复能力训练
④  以上都是
【多选题】 幼儿园音乐教育的实施策略有哪些
①  生活化策略
②  游戏化策略
③  实践化策略
④  个性化策略
⑤  综合性策略
⑥  体验性策略
随机题目
【单选题】 甲氧苄啶的抗菌机制是( )。
①  抑制DNA螺旋酶
②  改变细菌细胞浆膜通透性
③  抑制二氢蝶酸合成酶
④  破坏细菌细胞壁
⑤  抑制二氢叶酸还原酶
【单选题】 磷霉素的作用特点不包括( )。
①  对非典型病原体有抗菌活性
②  体内分布广泛
③  对耐药菌也有较好的抗菌作用
④  抗菌谱广
⑤  为杀菌剂
【单选题】 仅对浅表真菌感染有效的药物( )。
①  两性霉素B
②  灰黄霉素
③  伊曲康唑
④  氟康唑
⑤  卡泊芬净
【单选题】 通过抑制疟原虫的二氢叶酸还原酶,阻碍核酸合成的药物是( )。
①  氯喹
②  乙胺嘧啶
③  青霉素
④  伯氨喹
⑤  青蒿素
【单选题】 可增高甲氨蝶呤血浆浓度的药物不包括( )。
①  碳酸氢钠
②  氯霉素
③  水杨酸类
④  磺胺类
⑤  苯妥英钠
【单选题】 下列可作为多柔比星心脏毒性的专属解毒剂的药物是( )。
①  他汀类药物
②  坎地沙坦酯
③  右雷佐生
④  硝酸甘油
⑤  维生素类
【单选题】 可降低阿瑞吡坦血浆浓度的是( )。
①  酮康唑
②  伊曲康唑
③  奈非那韦
④  苯妥英钠
⑤  奈法唑酮
【单选题】 下列关于利巴韦林作用机制的描述中,不正确的是( )。
①  破坏病毒复制与传播
②  可竞争性抑制DNA多聚酶
③  可自黏膜部分吸收
④  减少病毒核糖核酸和蛋白质合成
⑤  抑制病毒合成酶
【单选题】 不属于眼用局麻药的不良反应的是( )。
①  角膜色素沉着
②  可发生休克、过敏样症状
③  滴眼后有短暂烧灼感
④  对角膜上皮有轻度损伤
⑤  可致心脏传导系统和中枢神经系统抑制
【单选题】 急性化脓性中耳炎早期最有效的治疗是( )。
①  及早足量抗生素应用
②  抗生素溶液滴耳
③  抗生素加激素全身应用
④  咽鼓管吹张术
⑤  2%酚甘油滴耳