答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数:1】
幼儿安慰行为的教育策略有()。
①
使用榜样作用
②
及时强化安慰行为
③
同理技巧训练
④
了解陪伴意义
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,请点击这里
相关题目
【判断题】
幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
幼儿的安慰行为是与生俱来的,不是在后天的学习中获得的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
幼儿社会性教育的策略有哪些()
①
A为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境
②
B尊重幼儿的兴趣、需求,引导其发展
③
C让幼儿感受和体验行为的意义
④
D寓社会性教育于一日生活之中
查看完整题目与答案
【判断题】
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
儿童课堂捣乱行为的辅导策略有( )。
①
对捣乱行为少加注意,使之自行消退
②
多用表扬鼓励,少用责骂嘲笑
③
允许学生有自由活动的权利
④
明确学习目的,改变环境刺激
查看完整题目与答案
【判断题】
古人“安慰”与“慰安”并存。后代只说“安慰”是因为语义有别
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
培养幼儿尊重能力的策略有()。
①
学会倾听
②
学会接纳差异
③
使用榜样作用
④
及时强化
查看完整题目与答案
【单选题】
健康教育的行为训练包括
①
自我能力训练
②
住院适应能力训练
③
康复能力训练
④
以上都是
查看完整题目与答案
【多选题】
幼儿园音乐教育的实施策略有哪些
①
生活化策略
②
游戏化策略
③
实践化策略
④
个性化策略
⑤
综合性策略
⑥
体验性策略
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
甲氧苄啶的抗菌机制是( )。
①
抑制DNA螺旋酶
②
改变细菌细胞浆膜通透性
③
抑制二氢蝶酸合成酶
④
破坏细菌细胞壁
⑤
抑制二氢叶酸还原酶
查看完整题目与答案
【单选题】
磷霉素的作用特点不包括( )。
①
对非典型病原体有抗菌活性
②
体内分布广泛
③
对耐药菌也有较好的抗菌作用
④
抗菌谱广
⑤
为杀菌剂
查看完整题目与答案
【单选题】
仅对浅表真菌感染有效的药物( )。
①
两性霉素B
②
灰黄霉素
③
伊曲康唑
④
氟康唑
⑤
卡泊芬净
查看完整题目与答案
【单选题】
通过抑制疟原虫的二氢叶酸还原酶,阻碍核酸合成的药物是( )。
①
氯喹
②
乙胺嘧啶
③
青霉素
④
伯氨喹
⑤
青蒿素
查看完整题目与答案
【单选题】
可增高甲氨蝶呤血浆浓度的药物不包括( )。
①
碳酸氢钠
②
氯霉素
③
水杨酸类
④
磺胺类
⑤
苯妥英钠
查看完整题目与答案
【单选题】
下列可作为多柔比星心脏毒性的专属解毒剂的药物是( )。
①
他汀类药物
②
坎地沙坦酯
③
右雷佐生
④
硝酸甘油
⑤
维生素类
查看完整题目与答案
【单选题】
可降低阿瑞吡坦血浆浓度的是( )。
①
酮康唑
②
伊曲康唑
③
奈非那韦
④
苯妥英钠
⑤
奈法唑酮
查看完整题目与答案
【单选题】
下列关于利巴韦林作用机制的描述中,不正确的是( )。
①
破坏病毒复制与传播
②
可竞争性抑制DNA多聚酶
③
可自黏膜部分吸收
④
减少病毒核糖核酸和蛋白质合成
⑤
抑制病毒合成酶
查看完整题目与答案
【单选题】
不属于眼用局麻药的不良反应的是( )。
①
角膜色素沉着
②
可发生休克、过敏样症状
③
滴眼后有短暂烧灼感
④
对角膜上皮有轻度损伤
⑤
可致心脏传导系统和中枢神经系统抑制
查看完整题目与答案
【单选题】
急性化脓性中耳炎早期最有效的治疗是( )。
①
及早足量抗生素应用
②
抗生素溶液滴耳
③
抗生素加激素全身应用
④
咽鼓管吹张术
⑤
2%酚甘油滴耳
查看完整题目与答案