【单选题】【消耗次数:1】
以下不属于学前儿童体格、体能发展教育中身体活动技能的是( )。
投掷
平衡
攀登
柔韧
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相关题目
【单选题】 以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )
①  其他活动中的科学教育
②  区角活动中的科学教育
③  日常生活中的科学教育
④  游戏活动中的科学教育
【单选题】 以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )
①  区角活动中的科学教育
②  集体教学活动的科学教育
③  偶发性科学教育活动
④  小组教学中的科学教育活动
【判断题】 学前儿童身体素质练习包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作的练习和平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能的练习。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下不属于学前儿童科学教育活动特性的是( )。
①  教育结果的理论性
②  教育结果的经验性
③  教育内容的生成性
④  教育过程的探究性
【单选题】 以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是( )。
①  有助于学习活动的发生与发展
②  有益于儿童全面和谐发展
③  有利于教师的教与学
④  有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识
【单选题】 以下不属于学前儿童阅读活动基本结构的是( )。
①  师幼共同阅读
②  围绕阅读重点开展活动
③  幼儿自主阅读
④  幼儿和家长共同阅读
【单选题】 以下不属于学前儿童健康教育评价指标的是( )。
①  健康知识
②  健康状态
③  健康行为
④  健康理念
【单选题】 以下不属于学前儿童健康个体价值的是( )。
①  健康是儿童幸福快乐的源泉
②  健康是儿童身体充分发展的前提
③  健康是儿童尽情游戏的动力
④  健康是儿童家庭幸福的基础
【单选题】 以下不属于学前儿童健康人类价值的是( )。
①  儿童健康是人类生命质量得以提高的基石
②  儿童健康是经济发展的保障
③  儿童健康水平的提高体现了人类社会的进步
④  儿童健康是人类的财富,是对社会的贡献
【单选题】 以下不属于特殊儿童的身体缺陷的是( )。
①  哮喘
②  脑瘫
③  癫痫
④  智力落后
随机题目
【单选题】 对于新发传染病暴发,控制疫情蔓延的关键是要查明:
①  流行特征
②  病原学及其流行环节
③  分布规律
④  临床特征
【单选题】 如果传染病病因不明确、传染来源一时调查不清,且无法获得有效的疫苗或预防性药物时,是传染病预防控制的关键措施:
①  管理传染源
②  阻断传播途径
③  保护易感者
④  以上均正确
【单选题】 对于新发传染病的早期识别具有重要意义的是
①  基于事件监测的预警系统
②  基于症状监测的预警系统
③  基于病例监测的预警系统
④  以上均是
【多选题】 下列哪些疾病发生1例即需要通过《突发公共卫生事件信息管理系统》进行报告:
①  传染性非典型肺炎
②  鼠疫
③  不明原因肺炎
④  新发传染病
⑤  霍乱
【多选题】 中国新发传染病的影响因素包括
①  滥砍滥伐
②  人口持续增长,人口密集及人员流动
③  贫穷、战乱冲突
④  药物及抗生素滥用
⑤  食品、饮水的来源多样化,相关产业加工、运输方式多元化
【多选题】 下列疾病,属于新发传染病的有哪几种:
①  埃尔托霍乱
②  O139霍乱
③  人感染H7N9禽流感
④  人感染猪链球菌病
⑤  鼠疫
【多选题】 美国科学家协会在1996年建议开展的旨在发现新发传染病的全球症状监测项目中,定义了下列哪些症候群:
①  5~65岁年龄段的原因不明的严重ARDS伴发热≥38.3℃的病例;
②  5岁以上具有脑炎或脑膜炎、体温≥38.3℃的病例;
③  临床上表现为与霍乱、鼠疫、黄热病、疟疾、结核等疾病症状类似的症候群、以及任何由抗生素耐药细菌或原虫所致严重疾病;
④  动物中发生的聚集性死亡。
【多选题】 下列关于不明原因疾病的实验室检测结果判断,说法正确的是:
①  由于发生暴发的疾病临床特点并无特异性,难以在尽可能小的范围内预判病原体种类,则可能需要进行多种病原体的实验室排查。
②  如果检测结果并无明确的指向甚至呈现多种病原体检测结果皆为阳性的情况,常需要调查人员认真总结归纳病例的典型临床特征,结合流行病学情况对疫情性质进行判定。
③  判定新发传染病的病原体则需要考虑是否符合科赫原则。
④  如果实验室检测结果与现场调查中所怀疑的主要疾病的临床表现不符,或者检测结果均为阴性时,应以实验室检测结果作为判定依据。
【判断题】 开展症状监测可以对疾病(生物恐怖袭击、新发传染病、原因不明疾病及其他聚集性不良公共健康事件)暴发进行早期探查、预警和快速反应。
①  正确
②  错误
【判断题】 对突发公共卫生事件开展病原学调查时,其思路为:首先考虑新发传染病,其次考虑当地少见传染病,最后考虑当地常见传染病。
①  正确
②  错误