【单选题】【消耗次数:1】
( )是幼儿园的服务对象,同时也是重要的教育合作伙伴。
家长
幼儿
小学
教师
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【单选题】 《幼儿园教育指导纲要》指出,( )是幼儿园重要的合作伙伴。
①  家长
②  幼儿
③  社区
④  园长
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“()是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重.平等.合作的原则,争取家长的理解.支持和主动参与,并积极支持.帮助家长提高教育能力。
①  家庭
②  社区
③  小学
④  社会
【单选题】 家长接待是幼儿园安排专门的时间和场所,由幼儿园的领导和教师接待幼儿家长的( )。
①  合作方式
②  家园协作形式
③  双方合作形式
④  家园合作方式
【单选题】 家长接待是幼儿园安排专门的时间和场所,由幼儿园的领导和教师接待家长的( )
①  合作方式
②  家园协作形式
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【单选题】 幼儿园教师与家长沟通的主要内容是( )。
①  增进家园情感的方法
②  幼儿的性格养成问题
③  幼儿的教育与发展问题
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【判断题】 <p>幼儿是幼儿园教育的对象,所以教师是班级的主体。</p>
① 
② 
【单选题】 幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定条件,以()为基础,教师为主导,教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。
①  师生关系
②  亲缘关系
③  同伴关系
④  同事关系
【单选题】 ()是幼儿家长参与幼儿园活动的一种重要形式
①  家长会
②  家访
③  亲子活动
④  家长助教
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
【单选题】 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①  幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②  幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③  幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④  幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】 《诗·卫风·河广》:“谁谓河广,曾不容刀。”这里使用的修辞方式是
①  并提
②  互文
③  代称
④  夸张
【判断题】 如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的对句的平仄是“仄仄平平仄”。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果近体诗一联诗的出句的平仄是“仄仄仄平平”,那么它的对句的平仄是“平平平仄仄”。
①  正确
②  错误
【判断题】 杜甫的《望岳》是一首近体诗。
①  正确
②  错误
【多选题】 近体诗和古诗不同的地方有
①  句数固定
②  押韵严格
③  讲究平仄
④  要求对仗
【判断题】 “野火烧不尽,春风吹又生”中,“烧”拗,“吹”救。
①  正确
②  错误
【单选题】 写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。
①  个体性
②  实践性
③  创造性
④  通变律
【多选题】 从写作的一般属性来看,其主要特征表现在哪几个方面?
①  写作的个体性特征
②  写作的实践性特征
③  写作的创造性特征
④  写作的奇异性特征
【判断题】 写作主体的创造性,表现在写作活动的各个环节,以及写作成果的各种构成因素之中。
①  正确
②  错误
【判断题】 写作实践与写作理论相联系,写作能力才能有所提升。
①  正确
②  错误