【单选题】【消耗次数:1】
行为主义的语言学习模式认为,( )。
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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【单选题】 社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
①  儿童的认知发展水平
②  儿童的遗传和成熟
③  外界环境的语言刺激
④  儿童与成人之间的语言交往环境
【单选题】 影响儿童语言学习和语言发展的是( )。
①  知识经验的积累
②  神经系统的发育
③  心理素质的差异
④  认知能力的发展
【单选题】 儿童语言目标制定必须以社会的需要、( )、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。
①  幼儿家长的要求
②  幼儿园的语言教材
③  幼儿发展的规律
④  幼儿园教师的语言教学水平
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。
①  语言学习是儿童语言主动构建的过程
②  语言学习是儿童语言个性化的过程
③  语言学习是儿童语言综合化的过程
④  语言学习是儿童语言系统化的过程
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价( )。
①  在活动中创造性运用语言的表现
②  参与活动的主动性
③  在活动中表现出来的独立见解情况
④  在活动中完成语言学习任务的情况
【单选题】 下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素( )。
①  知识经验的积累
②  成人语言观的影响
③  认知能力的发展
④  心理素质的差异
【单选题】 ( )语言学习模式认为:语言是一种认知结构,强调“结构先于语言”,语言结构是发生性的,它来源于主客体的相互作用。
①  行为主义
②  先天论
③  认知相互作用论
④  社会相互作用论
【单选题】 儿童在学习语言的时候,语音和语义是必须结合在一起学习的,同时,语言的学习也和儿童在其他领域的学习紧密联系在一起,说明儿童语言学习是( )。
①  主动构建的过程
②  个性化的过程
③  综合化的过程
④  社会化的过程
【单选题】 教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法,是学前儿童语言学习的( )。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  表演法
④  游戏法
【单选题】 幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求,围绕儿童语言学习()而策划组织开展的活动。
①  活动设计
②  核心经验
③  终期目标
④  表达能力
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【单选题】 最体现物流系统最终的总体服务功能的是( )
①  运输
②  仓储
③  包装
④  配送
【单选题】 有40吨煤炭要从淮南运往合肥,以下哪种运输方式最合理: ( )
①  水路运输
②  公路运输
③  铁路运输
④  航空运输
【单选题】 在储备型仓库中,为了满足对入库商品进行验收作业而设置的区域为商品()
①  储存区
②  检验区
③  集结区
④  作业区
【单选题】 仓库作业中货物出库的形式一般有:自提、送货、托运、过户、()和转仓。
①  检查有无大量异常退货,并且未录入电脑
②  检查库存更正及清货变价表
③  重新确认盘点区域,看是否漏盘
④  制作库存调整单
【单选题】 不适合航空运输货物的是( )
①  高附加值产品
②  紧急救援物资
③  生鲜食品
④  大宗低值物品
【单选题】 下列哪项不属于物流的功能要素:( )
①  运输
②  仓储
③  生产加工
④  配送
【单选题】 企业采购流程的第一步是( )
①  拟定采购计划
②  寻找相应的供货商
③  验收供应的货物
④  评价采购工作
【单选题】 运输方在发货人仓库接受货物,负责将货物运至收货人仓库整箱交接。这种集装箱货物的交接方式称为( )
①  门到场交接
②  站到站交接
③  门到门交接
④  场到场交接
【单选题】 水路运输适于(  )
①  运距长,运量大,时间性不太强的运输
②  运距短,运量大,时间性不太强的运输
③  运距长,运量小,时间性不太强的运输
④  运距长,运量大,时间性很强的运输
【单选题】 物流系统的一般要素不包括( )
①  人的要素
②  物的要素
③  地点要素
④  资金要素