学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【简答题】各年龄阶段学前儿童包括哪几个阶段？

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【多选题】学前儿童科学教育目标的层次分为（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 单元目标

④ 活动目标

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

① 0—1岁

② 1—3岁

③ 3—6岁

④ 0—6岁

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【单选题】确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据

② 社会、儿童、保健依据

③ 儿童、科学、社会依据

④ 心理学、教育学、保健依据

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【单选题】学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心

② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

③ 以儿童为本的价值取向

④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则

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【单选题】 7.在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同年龄阶段实施不同的教育任务。

① 苏格拉底

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 奥古斯丁

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【判断题】人力资源招聘可以分为招聘准备、招聘实施和招聘评估三个阶段。

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【判断题】根据面试题目的内容，面试可以分为情景面试和行为面试。

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【判断题】结构化面试是依照所需岗位胜任特征确定面试维度，在每个测评维度上事先编制好题目，严格遵循待定程序，对应聘者进行客观评价。

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【判断题】职员有着共同的理想、事业和追求而达到在工作中密切配合，实现1＋1＞2。这是招聘过程中的互补增值原理。

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【多选题】无领导小组讨论的测评要素包括（）。

① 组织协调能力

② 语言表达能力

③ 举止仪表

④ 应变能力

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【多选题】下面属于外部获取方式的有

① 报纸

② 杂志

③ 广播

④ 网络

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【多选题】招聘团队中成员构成的合理性包括（）。

① 能力互补

② 知识互补

③ 年龄互补

④ 性别互补

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【多选题】典型的人力资源招聘包括：

① 规划

② 招募

③ 甄选

④ 录用

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【多选题】规避企业招聘外包风险的举措：

① 制定详细的招聘标准

② 慎选外包商

③ 做好企业内部宣传与沟通

④ 注重招聘外包过程的监控

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【多选题】笔试的原则有：

① 符合目标原则

② 综合运用原则

③ 难易适中原则

④ 重视知识的实际运用原则

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