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【判断题】【消耗次数:1】
依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①
教育性知识
②
教学性知识
③
具体性知识
④
课外性知识
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【多选题】
教师良好的知识结构应包括( )包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①
专业性知识
②
本体性知识
③
背景性知识
④
条件性知识
⑤
结构性知识
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【单选题】
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①
逆运算
②
数量关系
③
解题思路
④
策略
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【判断题】
教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次,分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次?
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤,来解这道方程:
③
对选择排序算法进行改进,降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者,也开创了浪漫主义先河,思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
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【单选题】
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①
策略性知识
②
过程性知识
③
技能性知识
④
概念性知识
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【单选题】
下列关于不确定性知识描述错误的是( )。
①
不确定性知识是不可以精确表示的
②
专家知识通常属于不确定性知识
③
不确定性知识是经过处理过的知识
④
不确定性知识的事实与结论的关系不是简单的“是”或“不是”
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【判断题】
大概念教学注重系统性知识学习、操作性强,但容易把知识变成了“知识点”,导致学生只见树木、不见森林。
①
正确
②
错误
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【单选题】
程序性知识包括两种,即( )
①
A、动作技能与心智技能
②
B、感性知识与理性知识
③
C、心智技能与认知策略
④
D、直接经验与间接经验
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【判断题】
维修经验属于隐性知识
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
同传统的网络财务报告相比,以XBRL为基础的网络财务报告具有以下一些特点()
①
降低信息交换成本
②
提高财务信息的可获得性、
③
降低信息的相关性
④
间接增加了财务信息可比性
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【多选题】
应付管理系统中收付核销处理的方式有()
①
半手工核销
②
手工核销
③
自动核销
④
半自动核销
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【多选题】
固定资产管理可以完成哪些工作?()
①
固定资产的新增
②
固定资产减少
③
固定资产变动
④
计提折旧
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【多选题】
新建自定义报表时,可以通过“属性”菜单中的“报表属性”进行设置的是()。
①
页眉页脚
②
表的行列数
③
取数公式
④
报表名称
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【判断题】
凭证上的摘要是对经济业务的说明,其内容应既要能说明问题又要详细充分。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
从会计电算化发展到会计信息化是量的积累的过程。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
把某一用户归入某用户组,便具备了该组的所有权限。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果处理多个工资类别,可以分别进行月末处理。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
账务处理程序为会计核算工作计算机程序化奠定了基础。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在自定义报表中,所有的单元格都可以统一设置字体。()
①
正确
②
错误
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