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观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①
分类
②
实验
③
观察
④
种植与饲养
【单选题】
观察的方法是指教师( )组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①
有目的、有计划地
②
无目的的
③
随机的
④
直接的
【单选题】
观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上( )概念的一种方法
①
逐步形成
②
共同形成
③
逐一形成
④
统一形成
【单选题】
( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施，促使他们加深对这些机构和设施的了解，并使他们获得某些社会技能的方法。
①
参观法
②
陶冶法
③
角色扮演法
④
实践法
随机题目
【单选题】
以下关于牙周病的一级预防说法错误的是（）
①
致病因素已侵入到牙周组织，但尚未引起牙周病损之前将其去除
②
去除炎症的局部危险因素
③
对象是牙周炎患者
④
措施是口腔健康教育
【单选题】
关于错合畸形的定义说法不正确的是
①
错合畸形可以是先天也可以是后天因素引起
②
近代错合畸形概念只是指牙齿错位和排列不齐
③
错合畸形的机制是牙量与骨量、牙齿与颌骨、上下牙弓、上下颌骨、颌骨与颅面之间的不协调
④
WHO把错合畸形定义为“牙面异常，不但影响外貌也影响功能
【单选题】
下列哪个不属于正常乳牙牙颌的特征（）
①
前牙部分具有生长间隙及灵长间隙
②
终末平面以垂直型及近中型较多
③
前牙深覆盖深覆牙颌
④
上颌乳尖牙的近中舌侧面与下颌乳尖牙的远中唇侧面相接触
【单选题】
以下不属于错合畸形预防措施的是（）
①
母体妊娠期食物搭配合理，营养充足
②
人工哺乳时注意婴儿的姿势、奶瓶的位置
③
婴儿期注意睡眠姿势，不可长期偏向一侧
④
儿童的食物一定要软