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【单选题】【消耗次数：1】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 （ ）。
① 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
② 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
③ 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
④ 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
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【单选题】 专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。
①  集体教学活动中的科学教育
②  区角活动中的科学教育
③  偶发性科学教育活动
④  游戏活动中的科学教育
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【单选题】 根据区域科学教育活动的内容，可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和（ ）。
①  阅读角教育活动
②  数学角教育活动
③  建构区教育活动
④  游戏区教育活动
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【单选题】 以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )
①  其他活动中的科学教育
②  区角活动中的科学教育
③  日常生活中的科学教育
④  游戏活动中的科学教育
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【单选题】 以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )
①  区角活动中的科学教育
②  集体教学活动的科学教育
③  偶发性科学教育活动
④  小组教学中的科学教育活动
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【单选题】 （ ）是学前儿童科学教育活动的有效载体。
①  教学方法
②  教育内容
③  教育目标
④  教学目的
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【单选题】 主题科学教育活动设计，属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
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【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点，不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
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【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的方式( )
①  可随意使用
②  均有其适应性
③  可共同使用
④  根据其优缺点使用
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【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
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【判断题】 在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。
①  正确
②  错误
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【单选题】 标志世界进入资本主义时代的事件是（ ）。
①  1640年英国资产阶级革
②  1680年俄国彼得一世改革
③  1789年法国大革命
④  1868年日本明治维新
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【判断题】 认清中国的国情乃是认清中国社会一切问题的基本依据和制定正确路线的出发点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在建设社会主义现代化强国的历史征程中，为了防止重蹈历史覆辙，就必须深刻认识历史上的经验与教训。
①  正确
②  错误
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【多选题】 中国近代史上的三种建国方案是( )。
①  地主阶级与买办性的大资产阶级的方案
②  民族资产阶级的方案
③  工人阶级和其他进步势力的方案
④  英美资产阶级的方案
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【判断题】 独特的历史命运、独特的文化传统、独特的国情，决定了中国必然要走适合自己的发展道路。
①  正确
②  错误
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【判断题】 建立一个工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的人民共和国，这就是中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命所要达到的基本目标。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习历史的主要目的是为了以史鉴今、资政育人。
①  正确
②  错误
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【判断题】 党在从新民主主义到社会主义的过渡时期总路线反映了历史发展的必然性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 中国民主革命的基本动力和主要依靠力量不包括的是（ ）。
①  工人
②  民族资产阶级
③  农民
④  小资产阶级
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【多选题】 在半殖民地半封建社会的中国，民族资产阶级的基本政治特征是( )。
①  具有反帝反封建的革命性
②  具有软弱性和妥协性
③  军事上的软弱性
④  具有革命的彻底性
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