幼儿园科学教育评价是一种（）系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 督导——反馈

② 评价——督导

③ 反馈——校正

④ 校正——督导

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【单选题】学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段

② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

③ 提高学前儿童科学教育的水平

④ 改进学前儿童科学教育的依据

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【单选题】幼儿园教育评价是否科学、恰当，主要取决于（　）。

① 幼儿教师是否重视

② 学生是否积极配合

③ 幼儿园领导是否大力支持

④ 评价方案是否科学

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【单选题】幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )

① 对教师基本功的评价

② 对学前儿童发展的评价

③ 对教师工作的评价

④ 对学前儿童科学教育活动本身的评价

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【单选题】根据教育督导职能来划分，教育督导可分为（）

① 指导型、监督型以及指导-监督型

② 从属制、独立制和混合制

③ 过程性督导与终结性督导

④ 综合督导与专项督导

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【单选题】学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【单选题】学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )

① 方法

② 手段

③ 措施

④ 依据

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【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。

① 各级人民政府指定的社会公益组织

② 各级人民政府教育督导委员会

③ 各级人民政府党组织

④ 各级人民政府聘请的第三方独立审计机构

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【多选题】出台《教育督导问责办法》的意义包括（）。

① 强化督导问责是对督导制度的根本性完善

② 实现了督导问责的规范化

③ 强化督导问责是落实依法治国、依法治教的系列行动之一

④ 强化督导问责将有效降低家长的教育支出

⑤ 通过组织协同将督导建议权转化问责权

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【单选题】英国最高教育督导机构为（）

① 皇家督学团

② 皇家督学处

③ 皇家督导团

④ 皇家督导处

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【单选题】幼儿园教育评价的目的是（　）。

① 了解幼儿的发展需要，以促进幼儿及幼儿园教育的发展

② 完成教师教学指标

③ 加强家园合作

④ 让家长了解幼儿在园内的表现

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【单选题】用来修身养性、充实自我的时间被划分在

① 休闲时间

② 家庭时间

③ 个人时间

④ 思考时间

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【单选题】走入社会，应该转向（）的学习，这也是学习型社会的重要特点。

① 强硬式?

② 刻板式

③ 教条式

④ 自主式

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【单选题】（）是国家创新系统变化和发展的根本动力。

① 政策变化

② 社会文化变化

③ 经济发展

④ 创新

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【单选题】面临痛苦经验时保持心理健康的最佳策略是（）

① 采取逃避策略

② 完全地接纳和面对

③ 自责

④ 自怜的耽溺

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【单选题】根据沟通（）划分，可以把沟通分为正式沟通和非正式沟通。

① 沟通方法

② 沟通方向

③ 沟通组织系统

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【单选题】古人曰“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，强调的是时间的（）

① 价值型和重要性

② 时间的流逝性

③ 时间的速度

④ 时间的弹性

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【单选题】我国的教育模式使得人才培养（）

① 越来越精，知识面越来越宽?

② 越来越专，知识面越来越窄

③ 走向了现代化

④ 走向极端化

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【单选题】能否完成重大创新，拥有(?)是一个关键。

① 实践能力

② 整合多种能力的能力

③ 组织协调能力

④ 创造能力

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【单选题】情绪状态下的生理变化，具有极大的（）

① 前瞻性和整合性

② 不随意性和不可控制性

③ 不可行性和无挑战性

④ 方向性和系统性

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【单选题】在领导关系协调过程中处于主动、中心位置的基本要素是

① 领导者

② 协调对象

③ 协调手段

④ 协调目标

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